Giáo án Khoa học lớp 5 Chân trời sáng tạo Bài 8: Vật dẫn điện và vật cách điện

Hoạt động

GV

HS

Khởi động

SGK trang 32.

Tìm hiểu về vật dẫn điện, vật cách điện

- Hình 1b, 1b (SGK trang 32).

- Một pin, một bóng đèn, một công tắc, hai dây dẫn thường và hai dây dẫn một đầu có mỏ kẹp (8 bộ).

- SGK trang 32.

- Một thìa sắt hoặc nhôm, một thìa nhựa (mỗi nhóm).

Thực hành xác định một số vật là vật dẫn điện hay vật cách điện

- Hình 2a, 2b, 2c, 2d (SGK trang 33).

- Một pin, một bóng đèn, một công tắc, hai dây dẫn thường và hai dây dẫn một đầu có mỏ kẹp (8 bộ).

- SGK trang 33.

- Một chìa khoá đồng, một tờ giấy, một đinh sắt, một thước nhựa (mỗi nhóm).

Vận dụng

SGK trang 33.

Hoạt động

GV

HS

Khởi động

Tìm hiểu ứng dụng vật dẫn điện, vật cách điện

Hình 3, 4, 5, 6 (SGK trang 34).

SGK trang 34.

Xử lí tình huống

Hình 7, 8 (SGK trang 34).

SGK trang 34.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV đặt câu hỏi: Trong mạch điện thắp sáng, bộ phận nào có chức năng nối các bộ phận với nhau và cho dòng điện đi qua?

- GV yêu cầu một vài HS trình bày câu trả lời.

- GV yêu cầu một vài HS khác nhận xét câu trả lời của bạn.

- GV nhận xét chung và tiếp tục đặt câu hỏi: Theo em, dây dẫn điện trong lớp học làm bằng những vật liệu gì? Vì sao phải dùng các vật liệu đó?

- GV yêu cầu một vài HS trình bày câu trả lời.

- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: “Vật dẫn điện và vật cách điện”.

- HS trả lời: Dây dẫn điện.

- HS trình bày câu trả lời.

- HS khác nhận xét và bổ sung (nếu có).

- HS trả lời: Dây dẫn điện có lõi bên trong được làm bằng đồng giúp dẫn điện từ nguồn điện đến các thiết bị máy móc. Vỏ bên ngoài bằng nhựa dẻo để giúp đảm bảo an toàn khi sử dụng.

- HS trình bày câu trả lời.

- HS lắng nghe.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV dẫn dắt: Trong cuộc sống, có những vật cho dòng điện đi qua, những vật này được gọi là vật dẫn điện; có những vật không cho dòng điện đi qua, những vật này được gọi là vật cách điện.

- GV chia lớp thành các nhóm 4 hoặc 6 HS và yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ:

+ Dự đoán thìa bằng sắt hoặc nhôm và thìa bằng nhựa có dẫn điện không.

+ Quan sát các hình 1a, 1b (SGK trang 32) và đề xuất phương án thí nghiệm để kiểm tra dự đoán.

- GV mời hai nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.

- GV tổ chức cho các nhóm nhận xét lẫn nhau.

- GV nhận xét chung và hướng dẫn HS tìm hiểu các bước thực hiện thí nghiệm (SGK trang 32).

- GV yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm và trả lời các câu hỏi:

+ Trong mạch điện có thìa sắt hoặc thìa nhôm, khi đóng công tắc thì có dòng điện trong mạch không? Vì sao em biết?

+ Trong mạch điện có thìa nhựa, khi đóng công tắc thì có dòng điện trong mạch không? Vì sao em biết?

+ Những vật làm bằng nhôm, nhựa, sắt là vật dẫn điện hay vật cách điện?

* Lưu ý: GV cần nhắc HS không nối trực tiếp hai cực của pin với nhau khi tiến hành thí nghiệm.

- GV mời hai nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.

- GV tổ chức cho các nhóm nhận xét lẫn nhau.

- GV nhận xét chung và hướng dẫn HS rút ra kết luận: Những vật bằng nhôm, sắt là vẫn dẫn điện; những vật bằng nhựa là vật cách điện.

- HS lắng nghe.

- HS chia nhóm và thực hiện nhiệm vụ.

- HS trả lời:

+ Thìa bằng sắt hoặc nhôm dẫn điện; thìa bằng nhựa không dẫn điện.

+ HS đề xuất phương án thí nghiệm như mạch điện được mô tả ở hình 1a.

- Đại diện hai nhóm trình bày.

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung (nếu có).

- HS tìm hiểu các bước thực hiện thí nghiệm.

- Các nhóm tiến hành thí nghiệm và thực hiện nhiệm vụ.

- HS trả lời:

+ Trong mạch điện có thìa sắt hoặc thìa nhôm, khi đóng công tắc thì có dòng điện trong mạch vì bóng đèn phát sáng.

+ Trong mạch điện có thìa nhựa, khi đóng công tắc thì không có dòng điện trong mạch vì bóng đèn không phát sáng.

+ Những vật bằng nhôm, sắt là vẫn dẫn điện; những vật bằng nhựa là vật cách điện.

- Đại diện hai nhóm trình bày.

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung (nếu có).