Giáo án Khoa học lớp 5 Bài 13: Sự sinh sản của thực vật có hoa - Chân trời sáng tạo

Hoạt động

GV

HS

Khởi động

Hình 1 (SGK trang 47) hoặc các tranh ảnh, video khác có tính chất tương tự để tổ chức hoạt động khởi động.

SGK trang 47.

Chỉ và nói tên cơ quan sinh sản của cây có hoa

Hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 (SGK trang 47, 48).

SGK trang 47, 48.

Tìm hiểu từng bộ phận của hoa và các bộ phận của nhị hoa, nhuỵ hoa

Hình 7 (SGK trang 48).

SGK trang 48.

Em tập làm nhà khoa học

Hình ảnh sưu tầm về một số loại hoa.

Hoạt động

GV

HS

Khởi động

Hình vẽ sơ đồ và ghi chú tên các bộ phận của hoa.

Khám phá quá trình sinh sản của thực vật có hoa

Hình 8, 9, 10 (SGK trang 49).

SGK trang 49.

Trò chơi “Hỏi – đáp”

Một số câu hỏi có nội dung về sự sinh sản của thực vật có hoa.

Đố em

Hình 12 (SGK trang 50).

SGK trang 50.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV tổ chức cho HS quan sát hình 1 (SGK trang 47) hoặc các tranh ảnh, video khác có tính chất tương tự để tổ chức hoạt động khởi động.

- GV đặt câu hỏi: Hoa có chức năng gì đối với thực vật?

- GV mời một số HS trả lời theo khả năng hiểu biết của bản thân.

- Dựa vào thực tế câu trả lời của HS, GV ghi chú một số yếu tố có liên quan lên bảng. GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học “Sự sinh sản của thực vật có hoa”.

- HS quan sát hình hoặc tranh ảnh, video.

- HS trả lời theo sự hiểu biết của bản thân.

- HS quan sát và lắng nghe.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV tổ chức cho HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 (SGK trang 47, 48), thảo luận nhóm để thực hiện các yêu cầu sau:

+ Chỉ và nói tên cơ quan sinh sản của cây hoa hồng và cây hoa hướng dương trong các hình.

+ Nói với bạn tên gọi chung của hai cây hoa này.

+ Kể tên các cây có hoa mà em biết.

+ Chỉ và nói nhị, nhuỵ của hoa đơn tính, hoa lưỡng tính.

- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ câu trả lời.

- GV mời HS nhận xét và bổ sung.

- GV nhận xét và hướng dẫn HS rút ra kết luận.

- HS quan sát hình.

- HS trả lời:

+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây hoa hồng và cây hoa hướng dương.

+ Tên gọi chung của hai cây hoa này là thực vật có hoa.

+ Một số cây có hoa: cây hoa mai, cây hoa cúc, cây mướp, cây bầu, cây hoa lan, cây hoa phượng,…

+ Ở hoa đơn tính: HS chỉ đúng nhị ở hoa bí ngô đực; nhuỵ ở hoa bí ngô cái. Ở hoa lưỡng tính: HS chỉ đúng nhị, nhuỵ của hoa lưỡng tính (hoa li và hoa sen).

- HS chia sẻ câu trả lời trước lớp.

- Các HS khác nhận xét và bổ sung (nếu có).

- HS rút ra kết luận.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV tổ chức cho HS quan sát hình 7 (SGK trang 48) và thực hiện yêu cầu: Chỉ và nói tên từng bộ phận của hoa và các bộ phận của nhị hoa, nhuỵ hoa.

- GV mời một số HS trình bày trước lớp.

- GV mời HS nhận xét phần trình bày của bạn.

- GV nhận xét và hướng dẫn HS rút ra kết luận.

- HS quan sát hình và nhận nhiệm vụ.

- HS trình bày.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe và rút ra kết luận.