Giáo án Khoa học lớp 5 Chân trời sáng tạo Bài 15: Sự sinh sản của động vật

Hoạt động

GV

HS

Khởi động

Hình 1 (SGK trang 57).

SGK trang 57.

Nêu tên một số động vật đẻ con, đẻ trứng

Hình 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 (SGK trang 57, 58).

SGK trang 57, 58.

Phân loại được động vật đẻ trứng, động vật đẻ con

Tranh ảnh sưu tầm về các loài động vật đẻ trứng, đẻ con.

Hoạt động

GV

HS

Khởi động

Những hình vẽ về các con vật (hoặc tranh ảnh sưu tầm).

Khám phá quá trình sinh sản của một số động vật

Hình 10a, 10b, 10c, 10d (SGK trang 58); 11a, 11b, 11c, 11d, 11e (SGK trang 59).

SGK trang 58, 59.

Trò chơi “Hỏi – đáp”

Một số câu hỏi có nội dung về sự sinh sản của động vật.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV tổ chức cho HS quan sát hình 1 (SGK trang 57) hoặc các tranh ảnh, video khác có tính chất tương tự để tổ chức hoạt động khởi động.

- GV đặt các câu hỏi:

+ Gà con được sinh ra từ đâu?

+ Gà mẹ đẻ con hay đẻ trứng?

+ Kể tên những con vật đẻ con, đẻ trứng mà em biết.

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi.

- Dựa vào thực tế câu trả lời của HS, GV ghi chú một số yếu tố có liên quan lên bảng, nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: “Sự sinh sản của động vật”.

- HS quan sát hình hoặc tranh ảnh, xem đoạn video.

- HS trả lời:

+ Gà con được sinh ra từ gà mẹ.

+ Gà mẹ đẻ trứng.

+ HS kể theo sự hiểu biết của bản thân.

- HS trả lời cá nhân trước lớp.

- HS lắng nghe.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

– GV tổ chức cho HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 (SGK trang 57, 58), thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau:

+ Chỉ và nói tên của động vật trong các hình từ 2 đến 9. Động vật nào đẻ trứng? Động vật nào đẻ con?

+ Theo em, động vật có những hình thức sinh sản nào?

- GV hướng dẫn HS các nhóm quan sát hình và chia sẻ trong nhóm.

- GV mời đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp.

- GV mời HS các nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét và hướng dẫn HS rút ra kết luận.

– HS quan sát hình, thảo luận và trình bày:

+ Động vật đẻ trứng: bướm, gián, cá, rắn, ếch, gà. Động vật đẻ con: ngựa, chuột.

+ Động vật có hai hình thức sinh sản: đẻ trứng và đẻ con.

- HS thảo luận và chia sẻ trong nhóm.

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.

- HS nhận xét lẫn nhau.

- HS lắng nghe và rút ra kết luận.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV chia lớp thành hai đội và tổ chức cho HS thi đua kể tên một số động vật mà em biết. Mỗi đội cử một HS lên bảng ghi lại tên các con vật mà nhóm tìm được.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để xếp tên các con vật vừa tìm được vào hai nhóm: động vật đẻ trứng và động vật đẻ con. Tuỳ theo điều kiện thực tế, GV có thể yêu cầu HS sưu tầm hình ảnh các con vật trước ở nhà và mang đến lớp để nói với bạn tên con vật trong hình và xếp chúng thành hai nhóm: động vật đẻ trứng và động vật đẻ con.

- GV quan sát và hỗ trợ các nhóm khi cần thiết.

- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình.

- GV mời các nhóm nhận xét và bổ sung.

- GV nhận xét và tuyên dương các nhóm.

- HS chia đội và cử đại diện tham gia thi.

- HS thảo luận và phân loại động vật thành hai nhóm: động vật đẻ trứng và động vật đẻ con.

- HS đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.

- HS nhận xét lẫn nhau.

- HS lắng nghe.