Giáo án KHTN 8 Cánh diều Bài 6: Nồng độ dung dịch

Giáo án KHTN 8 Cánh diều Bài 6: Nồng độ dung dịch

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án KHTN 8 Cánh diều bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Nêu được dung dịch là hỗn hợp lỏng đồng nhất của các chất đã tan trong nhau.

- Nêu được định nghĩa độ tan của một chất trong nước, nồng độ phần trăm, nồng độ mol.

- Tính được độ tan, nồng độ phần trăm, nồng độ mol theo công thức.

- Tiến hành được thí nghiệm pha một dung dịch theo nồng độ cho trước.

2.Năng lực

2.1. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu về dung dịch, độ tan của một chất trong nước, nồng độ phần trăm, nồng độ mol.

- Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học tính được độ tan, nồng độ phần trăm, nồng độ mol theo công thức; Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày ý kiến.

- Giải quyết vấn để và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn để trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên

- Nhận thức khoa học tự nhiên: Phát biểu được khái niệm dung dịch, độ tan của một chất trong nước, nồng độ phần trăm, nồng độ mol.

- Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát các hình ảnh về dung dịch, chất tan, dung môi, nêu và giải thích các pha chế và rút ra kết luận.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Giải thích và pha chế được dung dịch theo nồng độ cho trước trong thực tế.

3. Phẩm chất

- Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ quan sát và hình thành các kiến thức về nồng độ dung dịch.

- Cẩn thận, trung thực và thực hiện các yêu cầu trong bài học.

- Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá về dung dịch.

- Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thí nghiệm …

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên

- Các hình ảnh theo sách giáo khoa;

- Máy chiếu, bảng nhóm;

- Phiếu học tập 1, 2, 3, 4, 5, 6

2. Học sinh

- SGK, SBT, vở ghi.

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Khởi động – “Khéo tay hay vào bếp”

a) Mục tiêu: Tạo được hứng thú cho học sinh, dẫn dắt giới thiệu vấn đề, để học sinh biết được dung dịch và các pha chế dung dịch.

b) Nội dung: Thảo luận và chỉ ra nguyên liệu và cách pha chế nước chấm ngon.

c) Sản phẩm:Cách pha của HS.

d)Tổ chức thực hiện:

- Giao nhiệm vụ học tập:

+ GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh ảnh về nước chấm.

+ Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Vậy để pha được nước chấm ngon thì cần pha các chất theo tỉ lệ như thế nào, làm thế nào để pha nhanh nhất và khối lượng mỗi chất như thế nào?

- Thực hiện nhiệm vụ học tập:

+ Học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.

- Báo cáo, thảo luận:

+ GV gọi đại diện nhóm trình bày nội dung thảo luận.

+ GV gọi chỉ định ngẫu nhiên HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Kết luận:

+ GV: Nhận xét, khen ngợi, định hướng HS vào bài mới.

+ Để pha được nước chấm ngon hay bất kì dung dịch nào thật chuẩn xác thì cả lớp cùng đến với bài học hôm nay “Nồng độ dung dịch”.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 2.1. Độ tan của một chất trong nước

a) Mục tiêu: Nêu được khái niệm độ tan của một chất trong nước

b) Nội dung: HS quan sát từ thực tế và nghiên cứu trong sgk, thảo luận nhóm hoàn thành  phiếu học tập số 1

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Nhóm  ………..    Lớp …………….. Quan sát hình ảnh khi cho một thìa muối ăn vào cốc nước và khuấy đều, thảo luận nhóm, nghiên cứu SGK và cho biết: - .......................: là hỗn hợp đồng nhất của chất tan và dung môi. - ........................: có thể là chất rắn, chất lỏng hoặc chất khí có thể tan được trong dung môi. - ......................: là chất có thể hòa tan được chất tan. Ở nhiệt độ và áp suất nhất định: + Dung dịch có thể hòa tan thêm chất tan đó được gọi là dung dịch ........................... + Dung dịch không thể hòa tan thêm chất tan đó được gọi là dung dịch ..................... + .....................: của một chất trong nước là số gam chất đó hòa tan trong 100 gam nước để tạo thành dung dịch bão hòa ở nhiệt độ, áp suất xác định.

c) Sản phẩm

Câu trả lời của HS, dự kiến:

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Khoa học tự nhiên 8 Cánh diều năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Khoa học tự nhiên lớp 8 Cánh diều chuẩn khác:

• Giáo án KHTN 8 Bài 7: Tốc độ phản ứng và chất xúc tác

• Giáo án KHTN 8 Bài 8: Acid

• Giáo án KHTN 8 Bài 9: Base

• Giáo án KHTN 8 Bài 10: Thang pH

• Giáo án KHTN 8 Bài 11: Oxide

---