Giáo án KTPL 10 Cánh diều Bài 3: Thị trường

Giáo án KTPL 10 Cánh diều Bài 3: Thị trường

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Giáo án KTPL 10 Cánh diều (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được khái niệm thị trường,

- Liệt kê được các loại thị trường và chức năng của thị trường.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

Giao tiếp và hợp tác:

+ Biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để làm rõ khái niệm thị trường, phân loại thị trường.

+ Sử dụng ngôn ngữ phù hợp để trao đổi, thảo luận, trình bày ý kiến cá nhân các nội dung của bài học về thị trường và chức năng của thị trường.

- Năng lực riêng:

Tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế – xã hội:

+ Hiểu về các loại thị trường theo các tiêu chí phân loại khác nhau, biết các chức năng của thị trường.

+ Lựa chọn tham gia vào các loại thị trường phù hợp với lứa tuổi tại địa phương.

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân, gia đình và cộng đồng khi tham gia vào các hoạt động trên thị trường.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, Giáo án.

- Hình ảnh, video clip có liên quan đến bài học.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Video tranh ảnh liên quan đến bài học

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.

b. Nội dung: GV cho HS xem video sau đó đưa ra câu hỏi, HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu: Lịch sử của nền sản xuất xã hội cho thấy, thị trường ra đời, phát triển gắn liền với sự phát triển của sản xuất và trao đổi hàng hoá. Thị trường là nhân tố gắn kết các chủ thể của nền kinh tế, kết nối các hoạt động kinh tế thành một thể thống nhất.

– GV cho HS xem video với chủ đề Gạo ST Việt Nam chinh phục thị trường Châu Âu: https://www.youtube.com/watch?v=-dyWFOZ3p6A

– Yêu cầu HS theo dõi, thảo luận theo cặp đôi để trả lời các câu hỏi từ nội dung video:

1/ Em hãy cho biết gạo ST của Việt Nam đã được phổ biến ở Châu Âu chưa? Vì sao?

2/ Các chủ thể thoả thuận, đàm phán về những điều gì?

3/ Theo đối tượng hàng hoá và dịch vụ được mua và bán có trong video thì theo em đấy là thị trường gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát HS làm việc, hỗ trợ khi cần thiết.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- HS trả lời:

1/ HS nêu được lý do vì sao gạo ST của Việt Nam chưa được phổ biến tại Châu Âu.

2/ HS nêu được một sốđàm phán của Việt Nam với Châu Âu về xuất khẩu gạo ST.

3/ HS nêu được đáp án là thị trường gạo.

- GV ghi nhận các câu trả lời của HS, chưa vội kết luận đúng sai, sẽ để HS xác nhận lại sau khi học xong bài học.

- GV dẫn dắt vào bài học:

Vậy, thế nào là thị trường? Có những loại thị trường nào? Thị trường có chức năng chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 3: Thị trường.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm thị trường

a. Mục tiêu:

- HS nêu được khái niệm “Thị trường”.

- HS được phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế – xã hội. HS biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để làm rõ khái niệm thị trường.

b. Nội dung: GV trình chiếu hai hình ảnh đã có trong SGK trang 16, hoặc yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong SGK, thảo luận theo nhóm (6 nhóm) và trả lời các câu hỏi trong SGK trang 17

c. Sản phẩm học tập: Khái niệm thị trường

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV trình chiếu hai hình ảnh đã có trong SGK trang 16, hoặc yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong SGK, thảo luận theo nhóm (6 nhóm) và trả lời các câu hỏi trong SGK trang 17: a) Em hãy xác định các chủ thể kinh tế xuất hiện trong hình ảnh 1, 2. Các chủ thể này đang tiến hành hoạt động gì? Ở đâu? b) Để các hoạt động này diễn ra, các chủ thể kinh tế nêu trên cần thoả thuận với nhau đề xác định điều gì? c) Những quan hệ nào được xác lập trong quá trình mua bán ở các hình ảnh 1 và 2? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

1. Khái niệm thị trường - Thị trường là nơi các chủ thể kinh tế tương tác để xác định số lượng, giá cả hàng hóa, dịch vụ khi mua và bán, đáp ứng nhu cầu của mỗi bên. - Các yếu tố cơ bản của thị trưởng là hàng hóa, tiền tệ, giá cả, người mua, người bán. Các quan hệ cơ bản của thị trường là quan hệ hàng hoá – tiền tệ, quan hệ mua – bán, quan hệ cung – cầu.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án KTPL 10 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Kinh tế Pháp luật lớp 10 Cánh diều chuẩn khác:

• Giáo án KTPL 10 Bài 4: Cơ chế thị trường

• Giáo án KTPL 10 Bài 5: Ngân sách nhà nước

• Giáo án KTPL 10 Bài 6: Thuế

• Giáo án KTPL 10 Bài 7: Sản xuất kinh doanh và các mô hình sản xuất kinh doanh

• Giáo án KTPL 10 Bài 8: Tín dụng

---