Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Chân trời sáng tạo Bài 5: Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng trung du và miền núi Bắc Bộ

Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Chân trời sáng tạo Bài 5: Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng trung du và miền núi Bắc Bộ

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: Gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Kể được tên một số dân tộc sinh sống ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

- Nhận xét được một cách đơn giản về sự phân bố dân cư ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ thông qua lược đồ phân bố dân cư.

- Kể được một số cách thức khai thác tự nhiên (ví dụ: làm ruộng bậc thang; xây dựng các công trình thủy điện; khai thác khoáng sản;...).

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: chủ động thực hiện nhiệm vụ được phân công.

- Giao tiếp và hợp tác: tự tin trao đổi với thành viên trong nhóm và trình bày trước lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát hiện vấn đề khai thác tự nhiên của vùng hặc tỉnh, thành phố HS đang sinh sống, từ đó phát triển kĩ năng so sánh, phản biện và đánh giá.

Năng lực riêng:

- Nhận thức khoa học Lịch sử và Địa lí: Trình bày được đặc điểm dân cư vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ; Kể được tên một số dân tộc sinh sống ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ; Kể được một số cách thức khai thác tự nhiên (ví dụ: làm ruộng bậc thang; xây dựng các công trình thủy điện; khai thác khoáng sản;...).

- Tìm hiểu lịch sử và địa lí: Nhận xét được một cách đơn giản về sự phân bố dân cư ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ thông qua lược đồ phân bố dân cư; Trình bày được một số cách khai thác tự nhiên (ví dụ: làm ruộng bậc thang; xây dựng các công trình thủy điện; khai thác khoáng sản;...) thông qua đọc kênh chữ, khai thác kênh hình (tranh ảnh, video).

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Tìm kiếm thông tin về dân tộc của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ; Vẽ một bức tranh sinh động về ruộng bậc thang.

3. Phẩm chất

- Yêu nước: thể hiện tình yêu Tổ quốc qua việc tự hào về các địa danh, thắng cảnh, công trình của vùng.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

- Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Lịch sử Địa lí 4.

- Tranh ảnh, tài liệu sưu tầm về dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

b. Đối với học sinh

- SHS, Vở bài tập Lịch sử Địa lí 4.

- Tranh ảnh sưu tầm và dụng cụ học tập có liên quan đến nội dung bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, quan sát dãy chữ SHS tr.20 và thực hiện nhiệm vụ: Hãy sắp xếp các chữ cái dưới đây thành từ chỉ một hoạt động kinh tế và trả lời câu hỏi: + Hoạt động kinh tế đó tên là gì? + Hoạt động kinh tế đó tiêu biểu ở khu vực địa hình nào? Vì sao? - GV mời đại diện 1 – 2 cặp đôi trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: - Hoạt động kinh tế đó tên là: Thủy điện. - Hoạt động Thủy Điện tiêu biểu ở khu vực vùng núi có độ dốc cao và có những con sông lớn. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 5 – Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu về dân cư a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Trình bày được đặc điểm dân cư vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ. - Kể được tên một số dân tộc sinh sống ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ. b. Các tiến hành - GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về một số dân tộc và tổ chức trò chơi Tôi là ai: Hình 1 Hình 2 Hình 3 Hình 4 - GV chia lớp thành các nhóm 4 – 6 HS và yêu cầu mô tả ngắn gọn các đặc điểm trang phục, cách búi tóc, vòng cổ, nhạc cụ,... và đoán đó là dân tộc nào. - GV mời đại diện các nhóm mô tả đặc điểm và đưa ra kết luận tên các dân tộc xuất hiện trong ảnh. - GV nhận xét, chốt đáp án: + Hình 1: Người thái. + Hình 2: Người Tày + Hình 3: Người Mông + Hình 4: Người Dao - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát hình 1, 2, 3 kết hợp đọc thông tin SHS tr.21 và trả lời câu hỏi:

- HS thảo luận theo cặp. - HS trả lời. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học. - HS quan sát hình ảnh và tham gia trò chơi. - HS làm việc theo nhóm. - HS quan sát, thực hiện yêu cầu.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 năm 2025 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Bài 6: Một số nét văn hoá ở vùng trung du và miền núi Bắc Bộ

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Bài 7: Đền Hùng và lễ giỗ tổ Hùng Vương

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Bài 8: Thiên nhiên vùng đồng bằng Bắc Bộ

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Bài 9: Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng đồng bằng Bắc Bộ

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Bài 10: Một số nét văn hoá ở làng quê vùng đồng bằng Bắc Bộ

---