Giáo án Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức Bài 1: Mĩ thuật tạo hình thôi kì trung đại

Giáo án Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức Bài 1: Mĩ thuật tạo hình thôi kì trung đại

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nắm được một số đặc điểm về nghệ thuật tạo hình của một số di sản mĩ thuật thế giới thời kì trung đại.

- Khai thác giá trị tạo hình từ di sản mĩ thuật thời kì trung đại trong thực hành SPMT.

2. Năng lực

● Năng lực chung:

● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

● Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên, bạn bè.

● Năng lực riêng:

● Biết được một số di sản mĩ thuật tạo hình thế giới thời kì trung đại.

● Biết được cách khai thác giá trị tạo hình thời kì này trong mô phỏng, trang trí một SPMT tạo hình.

● Biết đặt câu hỏi và nhận biết được vẻ đẹp của giá trị tạo hình ở thời kì này trong SPMT của các bạn trong lớp.

3. Phẩm chất

- Có hiểu biết đặc điểm tạo hình của những di sản mĩ thuật thời kì trung đại.

- Có ý thức trân trọng, kế thừa và phát huy những giá trị thẩm mĩ trong di sản, TPMT thế giới thời kì trung đại.

- Có ý thức khai thác những giá trị di sản mĩ thuật thời kì trung đại trong thực hành SPMT.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

● SGK, Giáo án.

● Một số hình ảnh, video clip liên quan đến di sản mĩ thuật tạo hình thời kì trung đại trên thế giới.

● Một số SPMT mô phỏng tạo hình di sản mĩ thuật thời kì trung đại trong thực hành SPMT.

● Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS quan sát hình ảnh về một số di sản mĩ thuật thế giới thời kì trung đại và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về một số hình ảnh về di sản mĩ thuật thế giới thời kì trung đại .

d. Tổ chức thực hiện:

- GV cho HS một số hình ảnh về di sản mĩ thuật thế giới thời kì trung đại và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì khi quan sát một số hình ảnh về di sản mĩ thuật thế giới thời kì trung đại?

+ Di sản mĩ thuật phương Đông:

+ Di sản mĩ thuật phương Tây:

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ:

+ Di sản mĩ thuật thời kì phương Đông: những bức vẽ thủy mặc, sơn thủy sử dụng mực tàu pha với nước để vẽ trên giấy hoặc lụa, trên một nét vẽ, màu có thể chuyển từ đậm sang nhạt tùy vào lực và tốc độ di chuyển.

+ Di sản mĩ thuật thời kì phương Tây: lấy thần thánh, con người và hiện thực làm đối tượng phản ánh. 

+ Di sản mĩ thuật thế giới thời kì trung đại thế giới là nền tảng quan trọng cho mĩ thuật hiện đại sau này.

- GV dẫn dắt vào bài học: Các em vừa được quan sát một số di sản mĩ thuật thời trung đại. Để nắm được một số đặc điểm về nghệ thuật tạo hình của một số di sản mĩ thuật thế giới thời kì trung đại, cũng như khai thác được giá trị tạo hình từ di sản mĩ thuật thời kì trung đại trong thực hành SPMT, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Mĩ thuật tạo hình thời kì trung đại.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết giá trị thẩm mĩ của một số di sản mĩ thuật tạo hình thế giới thời kì trung đại; biết được một số đặc điểm của mĩ thuật tạo hình thế giới thời kì trung đại thông qua phân tích một số SPMT, TPMT.

b. Nội dung: Giá trị thẩm mĩ của một số di sản mĩ thuật tạo hình thế giới thời kì trung đại; một số đặc điểm mĩ thuật tạo hình thế giới thời kì trung đại.

c. Sản phẩm học tập: Kiến thức cơ bản và hiểu biết ban đầu của HS về di sản mĩ thuật tạo hình thời kì trung đại trên thế giới.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành 2 nhóm và hướng dẫn HS quan sát một số hình ảnh về di sản mĩ thuật trung đại SGK tr.5, 6.

1. Quan sát - Thời điểm di sản mĩ thuật thời kì trung đại xuất hiện: + Di sản mĩ thuật phương Tây: từ khoảng thế kỉ IV – XVI. + Di sản mĩ thuật phương Đông: từ khi nhà nước phong kiến hình thành (đầu thế kỉ I) cho đến khoảng thế kỉ XIX. - Điểm nổi bật của các di sản mĩ thuật thời kì trung đại: + Di sản mĩ thuật phương Tây: ● Phương Tây: diễn tả những câu chuyện về các vị thánh, thần. ● Thời Phục hưng: lấy con người và hiện thực là đối tượng phản ánh. + Di sản mĩ thuật phương Đông: mô tả điển tích thần thoại sang triết lí về cuộc sống.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Mĩ thuật lớp 7 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Mĩ thuật 7 Bài 2: Mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại

• Giáo án Mĩ thuật 7 Bài 3: Hình ảnh di tích trong sáng tạo mĩ thuật

• Giáo án Mĩ thuật 7 Bài 4: Hình ảnh di tích trong thiết kế tem bưu chính

• Giáo án Mĩ thuật 7 Bài 5: Yếu tố dân tộc trong tranh của một số hoạ sĩ

• Giáo án Mĩ thuật 7 Bài 6: Thiết kế logo

Lời giải bài tập lớp 7 sách mới:

• Giải bài tập Lớp 7 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 7 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 7 Cánh diều

---