Giáo án Mĩ thuật 8 Kết nối tri thức Bài 15: Ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình

Hoạt động giáo viên.

Hoạt động học sinh.

* Hoạt động khởi động.

 - GV cho HS sinh hoạt đầu giờ.

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.

- HS sinh hoạt.

1/ Hoạt động 1. Quan sát:

- Học sinh huy động kiến thức, kinh nghiệm cá nhân để tham gia hoạt động, tạo sự hứng thú và có nhận thức ban đầu về bài học mới.

a) Mục tiêu:

 - HS biết những công việc liên quan đến lĩnh vực Mĩ thuật tạo hình - Thông qua hình minh hoạ cụ thể.

- HS biết được các công việc của hoạ sĩ chuyên khác nhau liên quan đến lĩnh vực Mĩ thuật tạo hình.

b) Nội dung:

- HS tìm hiểu về đặc điểm của một số hình ảnh liên quan của ngành Hội hoạ, Đồ hoạ tranh in và Điều khác. HS nhận biết được công đoạn và nguyên liệu để tạo ra sản phẩm mĩ thuật tạo hình.

c) Sản phẩm.

- Kiến thức cơ bản về tác phẩm và ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình.

d) Tổ chức thực hiện.

- GV hướng dẫn HS quan sát và tìm hiểu vẻ đẹp một số hình ảnh công việc liên quan của ngành Hội hoạ, Đồ hoạ tranh in, Điêu khắc.

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi theo gợi ý trong SGK Mĩ thuật 8, trang 62, 63.

- GV mở rộng thông tin bằng cách cho HS biết cụ thể hơn các hình thức thực hiện trong mỗi ngành, nghề liên quan.

* GV chốt.

- Vậy là chúng ta đã biết cách tìm hiểu về đặc điểm của một số hình ảnh liên quan của ngành Hội hoạ, Đồ hoạ tranh in và Điều khác và biết được công đoạn và nguyên liệu để tạo ra sản phẩm mĩ thuật tạo hình ở hoạt động 1.

- HS cảm nhận, ghi nhớ.

- HS tìm hiểu về đặc điểm của một số hình ảnh liên quan của ngành Hội hoạ, Đồ hoạ tranh in.

- HS hiểu về kiến thức cơ bản về tác phẩm và ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình.

- HS quan sát và tìm hiểu vẻ đẹp một số hình ảnh công việc liên quan của ngành Hội hoạ, Đồ hoạ tranh in, Điêu khắc.

- HS trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 8, trang 62, 63.

- HS hiểu và phát huy lĩnh hội.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

2/ Hoạt động 2. Thể hiện:

- Học sinh tìm hiểu thông tin nhằm phát triển và lĩnh hội những kiến thức, kĩ năng mới của bài học.

a) Mục tiêu: 

- HS biết cách khai thác các thông tin hoặc dữ liệu hình ảnh giới thiệu về những công việc liên quan đến mĩ thuật tạo hình.

- HS thực hiện một SPMT dưới dạng thuyết trình qua sơ đồ tư duy, PowerPoint hoặc video clip.

b) Nội dung:

- HS tìm hiểu các bước thực hiện được bài thuyết trình theo nhóm dưới dạng trình bày yêu thích.

c) Sản phẩm:

- Bài thuyết trình theo cá nhân/ nhóm lựa chọn một trong các hình thức: PowerPoint, sơ đồ tư duy, video clip...

d) Tổ chức thực hiện::

- GV cho HS đọc các gợi ý về cách giới thiệu ngành, nghề liên quan trọng mĩ thuật tạo hình ở SGK Mĩ thuật 8, trang 64 để làm rõ hơn các nội dung cần thực hiện.

- GV cho một HS đọc mục “Em có biết” để mở rộng kiến thức và có thêm gợi ý để thực hiện bài thuyết trình.

- GV hỗ trợ HS lựa chọn hình thức trình bày qua gợi ý:

+ Ý tưởng trình bày.

+ Hình thức trình bay phù hợp với khả năng và kĩ năng thực hiện.

* GV chốt. Vậy là chúng ta đã biết cách tìm hiểu các bước thực hiện được bài thuyết trình theo nhóm dưới dạng trình bày yêu thích ở hoạt động 2.

* Củng cố dặn dò.

- Chuẩn bị tiết sau.

- HS cảm nhận, ghi nhớ.

- HS tìm hiểu các bước thực hiện được bài thuyết trình.

- HS có được bài thuyết trình theo cá nhân/ nhóm.

- HS đọc các gợi ý về cách giới thiệu ngành, nghề liên quan trọng mĩ thuật tạo hình ở SGK Mĩ thuật 8, trang 64.

- HS đọc mục “Em có biết” để mở rộng kiến thức và có thêm gợi ý để thực hiện bài thuyết trình.

- HS lựa chọn hình thức trình bày qua gợi ý:

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS ghi nhớ.