Giáo án bài Nghe và phản hồi về bài giới thiệu một tác phẩm văn học hoặc tác phẩm nghệ thuật - Chân trời sáng tạo

Với giáo án bài Nghe và phản hồi về bài giới thiệu một tác phẩm văn học hoặc tác phẩm nghệ thuật Ngữ văn lớp 11 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT sẽ giúp Giáo viên dễ dàng soạn giáo án Văn 11.

Giáo án bài Nghe và phản hồi về bài giới thiệu một tác phẩm văn học hoặc tác phẩm nghệ thuật - Chân trời sáng tạo

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/yêu cầu cần đạt:

- HS nghe và phản hồi về bài giới thiệu một tác phẩm văn học hoặc tác phẩm nghệ thuật: Chuẩn bị trước khi nói (xác định đề tài, mục đích, thu thập tư liệu); tìm ý và lập dàn ý; nói, rút kinh nghiệm;

- Xác định được các yêu cầu đối với bài Nghe và phản hồi về bài giới thiệu một tác phẩm văn học hoặc tác phẩm nghệ thuật

- HS nói Nghe và phản hồi về bài giới thiệu một tác phẩm văn học hoặc tác phẩm nghệ thuật theo lựa chọn cá nhân

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài;

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân;

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận;

- Năng lực viết, tạo lập văn bản.

3. Phẩm chất:

- Có ý thức tự học, trau dồi năng lực thẩm mĩ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 11, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS huy động tri thức đã có để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

- GV đặt tình huống: Giả sử, em được tham gia một buổi giao lưu Văn học & Nghệ thuật, em nhận nhiệm vụ giới thiệu một bài thơ (bức tranh/pho tượng). Em cần lưu ý những gì khi giới thiệu?

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

- HS suy nghĩ và thảo luận theo nhóm đôi.

B3. Báo cáo thảo luận:

- GV mời một vài HS chia sẻ trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nhận xét, đánh giá và dẫn vào bài học mới.

* Tham khảo:

- Khi giới thiệu:

+ Tác phẩm văn học: Cần chú ý đến nội dung, hình thức, chủ đề và thông điệp của tác phẩm.

+ Tác phẩm hội họa/điêu khắc: Cần chú ý kích thức, tỉ lệ, chất liệu; cách sắp xếp bố cục không gian, sử dụng màu sắc, hình khối nét vẽ; …

- Đan xen được những cảm nhận riêng của cá nhân: Ý kiến, đánh giá, tình cảm cảm xúc,…

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Nắm được các viết bài văn.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS	DỰ KIẾN SẢN PHẨM
*NV1: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nêu những yêu cầu bài nói về “Nghe và phản hồi về bài giới thiệu một tác phẩm văn học hoặc tác phẩm nghệ thuật”. - HS nhận nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi - Dự kiến sản phẩm: Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trình bày sản phẩm thảo luận - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức → Ghi lên bảng.	I. Tri thức Ngữ văn - Những yêu cầu về bài nói + Nêu được tên tác phẩm văn học/nghệ thuật, thể loại, tác giả. + Giới thiệu về đặc điểm nội dung và hình thức của tác phẩm. + Giới thiệu về chủ đề, thông điệp của tác phẩm. + Trình bày một số ý kiến nhận xét, đánh giá về tác phẩm; tình cảm, cảm xúc khi đọc/ xem tác phẩm. + Sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ nếu cần thiết. - Những yêu cầu về nghe + Nắm bắt và hệ thống lại nội dung của người nói; + Biết đánh giá, nhận xét ưu điểm, hạn chế của người nói. + Trao đổi, góp ý trên tinh thần tôn trọng quan điểm của người nói. + Đưa ra các câu hỏi hợp lý để đào sâu nội dung bài nói.
* NV2: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nêu những yêu cầu bài nói về “Giới thiệu về một bài thơ hoặc một bức tranh/ pho tượng theo lựa chọn cá nhân”, “Nghe và phản hồi về bài giới thiệu một tác phẩm văn học hoặc tác phẩm nghệ thuật”. - HS nhận nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi - Dự kiến sản phẩm: Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trình bày sản phẩm thảo luận - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức → Ghi lên bảng.	II. Thực hành Nói và nghe Trong bài học này, bạn sẽ vận dụng những kĩ năng nghe, nắm bắt quan điểm của người nói, kĩ năng phản hồi đã học ở lớp 10 và các bài trước để nghe và phản hồi bài thuyết trình về một tác phẩm nghệ thuật. Bước 1: Trước khi nghe Trước khi nghe một bài giới thiệu tác phẩm văn học/nghệ thuật, bạn nên: • Tìm hiểu về tác phẩm sẽ được giới thiệu (nội dung, những nét đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ; đường nét, màu sắc, hình khối, chất liệu của bức tranh/pho tượng). • Tìm hiểu các bài viết bàn về tác phẩm được giới thiệu trên các báo, tạp chí, trang web... Bước 2: Lắng nghe và ghi chép Để nắm bắt nội dung chính của bài giới thiệu và quan điểm của người giới thiệu đối với tác phẩm nghệ thuật, bạn nên: • Chú ý các kiểu câu mà người giới thiệu sử dụng như: Nội dung thứ nhất là... Nội dung thứ hai là...; Điểm đặc sắc của tác phẩm này là....... • Quan sát các phương tiện phi ngôn ngữ mà họ sử dụng: Biểu cảm của gương mặt, bức tranh, pho tượng, bìa sách... • Dùng các từ khoá, cụm từ, sơ đồ... để ghi chép thông tin chính của bài giới thiệu. • Ghi những câu hỏi mà bạn muốn trao đổi hoặc tranh luận với người giới thiệu. Bước 3: Trao đổi, nhận xét, đánh giá • Dùng kĩ thuật PMI mà bạn đã học ở Bài 1. Thông điệp từ thiên nhiên (Ngữ văn 11, tập một), để trao đổi với người giới thiệu tác phẩm nghệ thuật. • Tôn trọng quan điểm của người giới thiệu bởi vì một tác phẩm nghệ thuật thường gọi lên nhiều cách hiểu khác nhau, thể hiện quan điểm thẩm mĩ của mỗi người khác nhau.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Ngữ Văn 11 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 11 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

• Giáo án Ngữ Văn 11 Ôn tập trang 76

• Giáo án Ngữ Văn 11 Tri thức ngữ văn trang 77

• Giáo án Ngữ Văn 11 Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự

• Giáo án Ngữ Văn 11 Tôi đã học tập như thế nào?

• Giáo án Ngữ Văn 11 Nhớ con sông quê hương

---