Giáo án bài Tri thức ngữ văn trang 77 - Kết nối tri thức

Với giáo án bài Tri thức ngữ văn trang 77 Ngữ văn lớp 7 Kết nối tri thức mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT sẽ giúp Giáo viên dễ dàng soạn giáo án Văn 7.

Giáo án bài Tri thức ngữ văn trang 77 - Kết nối tri thức

Xem thử

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Văn 7 Kết nối tri thức (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. Mục tiêu

1. Năng lực:

- Nhận biết được thông tin cơ bản của văn bản thông tin, cách triển khai, vai trò của các chi tiết, tác dụng của các phương tiện phi ngôn ngữ, nêu được trải nghiệm giúp bản thân hiểu hơn văn bản.

- Nhận biết được đặc điểm văn bản giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động, chỉ ra mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó.

- Nhận biết và hiểu được đặc điểm chức năng của cước chú và tài liệu tham khảo trong văn bản thông tin; hiểu được nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng và nghĩa của các từ có yếu tố Hán Việt đó.

- Bước đầu biết viết bài văn thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động.

- Giải thích được (dưới hình thức nói) quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động.

- Biết lựa chọn và trân trọng cách sống hài hòa với tự nhiên.

a. Năng lực chung:

- Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp; thực hiện được các nhiệm vụ học tập theo nhóm.

- Biết phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau.

b. Năng lực riêng:

- Nhận biết được thông tin cơ bản của văn bản thông tin, cách triển khai, vai trò của các chi tiết, tác dụng của các phương tiện phi ngôn ngữ, nêu được trải nghiệm giúp bản thân hiểu hơn văn bản.

- Nhận biết được đặc điểm văn bản giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động, chỉ ra mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó.

- Nhận biết và hiểu được đặc điểm chức năng của cước chú và tài liệu tham khảo trong văn bản thông tin; hiểu được nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng và nghĩa của các từ có yếu tố Hán Việt đó.

2. Phẩm chất:

- Biết lựa chọn và trân trọng cách sống hài hòa với tự nhiên.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Các phương tiện kỹ thuật

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. Tiến trình dạy học

                                Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV cho học sinh xem video và đặt câu hỏi dẫn vào bài:

https://www.youtube.com/watch?v=L7KxvjRCjUg

- GV đặt câu hỏi gợi mở huy động những hiểu biết, trải nghiệm của bản thân HS về thời tiết, về những biến đổi khác lạ của môi trường sống:

     + Chia sẻ cảm nhận của em sau khi xem xong bản tin.

     + Con người chúng ta đang đứng trước thứ thách gì?

- GV dẫn dắt vào bài mới: ……

                                 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

a. Mục tiêu: Nắm được chủ đề và thể loại chính của bài học

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Gv chuyển giao nhiệm vụ - Gv yêu cầu học sinh đọc đoạn giới thiệu bài học và trả lời câu hỏi: + Chủ đề của bài học là gì? + Phần giới thiệu bài học muốn nói với chúng ta điều gì? + Phần Giới thiệu bài học còn cho biết ở chủ đề này các em làm quen với thể loại văn bản nào? - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS quan sát, lắng nghe, suy nghĩ - GV lắng nghe, gợi mở Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Gv tổ chức hoạt động - Hs trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv định hướng về mục tiêu cần đạt qua bài học cho học sinh

I. GIỚI THIỆU BÀI HỌC - Chủ đề bài học: Hòa điệu với tự nhiên -> Hiểu biết về tự nhiên, biết sống hài hòa với tự nhiên, nhận ra những điều sai lầm trong cách con người đối xử với thiên nhiên để có những thay đổi phù hợp” - Thể loại chính: * Văn bản thông tin + Thủy Tiên tháng Một + Lễ rửa làng của người Lô Lô * Tản văn + Bản tin về hoa anh đào

Hoạt động 2: Khám phá tri thức ngữ văn

a. Mục tiêu: Nắm được cách triển khai ý tưởng và thông tin trong văn bản thông tin; nắm được nội dung văn bản giới thiệu quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức thông qua sự hướng dẫn của GV, câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Gv tổ chức hoạt động nhóm: - Chia lớp thành 4 nhóm - Thời gian: 5 phút - Yêu cầu: + Nhóm 1,2:  Tìm hiểu nội dung cách triển khai ý tưởng và thông tin trong văn bản thông tin. + Nhóm 3,4: Tìm hiểu nội dung văn bản giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hoặc hoạt động. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS tiếp nhận Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo kết quả, trả lời câu hỏi, nhận xét. Bước 4: Kết luận, nhận định. GV chốt và mở rộng kiến thức.

II. TRI THỨC NGỮ VĂN 1. Cách triển khai ý tưởng và thông tin trong văn bản thông tin - Theo trật tự thời gian - Theo quan hệ nhân quả - Theo mức độ quan trọng của từng vấn đề được nói tới - Theo trình tự đi từ loại đối tượng này đến loại đối tượng khác -> Việc lựa chọn cách triển khai nào luôn phục vụ các yếu tố chính sau đây:  đặc điểm của đối tượng được nói tới, mục đích viết, hiệu quả tác động đến người đọc mà tác giả đã dự tính trước 2. Văn bản giới thiệu quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động. - Thể loại: kiểu văn bản thuyết minh - Nội dung: trình bày chi tiết về cách chơi, cách tổ chức hoạt động (thời gian, địa điểm, số lượng người tham gia, các điều kiện phải đảm bảo…) bằng những câu văn ngắn gọn, dễ hiểu, có thể kèm theo các hình vẽ, bức tranh… - Tác dụng: giúp người đọc có thể tham gia, thưởng thức hay đánh giá về trò chơi hay hoạt động ấy một cách thuận lợi.

                                Hoạt động 3: Luyện tập

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.

b. Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.

c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ: Lựa chọn 1 văn bản thông tin em đã học, đã đọc và phân tích cách triển khai ý tưởng và thông tin của văn bản thông tin đó

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

                                Hoạt động 4: Vận dụng

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.

b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi.

c. Sản phẩm học tập: Sản phẩm của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ của tiết sau: Tìm hiểu văn bản Thủy tiên tháng Một

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

Rút kinh nghiệm

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Ngữ Văn 7 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 7 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Thuỷ tiên tháng Một

• Thực hành tiếng Việt trang 83

• Lễ rửa làng của người Lô Lô

• Bản tin về hoa anh đào

• Thực hành tiếng Việt trang 90

Lời giải bài tập lớp 7 sách mới:

• Giải bài tập Lớp 7 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 7 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 7 Cánh diều

---