Giáo án Kể chuyện đã nghe, đã đọc (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:(5p)

- Kể lại câu chuyện: Điều ước dưới trăng.

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

- TBHT điều hành lớp kể chuyện và trả lời câu hỏi:

+ Câu chuyện khuyên chúng ta hãy biết sống đẹp, biết hi sinh cho người khác rồi chúng ta sẽ được đền đáp xứng đáng

2. Tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện:(8P)

* Mục tiêu:HS lựa chọn được câu chuyện về ước mơ

* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp

Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí.

- GV hướng dẫn TBHT giúp cả lớp tìm hiểu đề bài:

+ Thế nào là ước mơ đẹp?

+ Thế nào là những ước mơ viển vông, phi lí?

+ Hãy nêu câu chuyện mình đã chuẩn bị để kể.

-  GV khuyến khích HS kể các câu chuyện mình đọc được ngoài SGK

- Gạch chân dưới các từ quan trọng.

Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí

- Nối tiếp đọc Gợi ý (SGK)

+Ước mơ về cuộc sống no đủ, hạnh phúc 

+ Ước mơ chinh phục thiên nhiên

+ Ước mơ thể hiện sự tham lam lam vô đáy

+ Ước mơ không phải làm việc mà vẫn được hưởng thụ,...

- HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện và nhân vật trong truyện mình sẽ kể.

3 . Thực hành kể chuyện – Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:(10p)

* Mục tiêu: HS kể được nội dung câu chuyện theo lời kể của mình một cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ, điệu bộ- Nêu được ý nghĩa câu chuyện

* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm- Lớp

-  Gv đưa bảng nêu tiêu chí đánh giá :

+ Nội dung đúng: đạt 4 sao

+ Kể hay, phối hợp cử chỉ, điệu bộ khi kể: 4 sao

+ Nêu đ­ược ý nghĩa: 1 sao .

+ Trả lời đ­ược câu hỏi của bạn :1 sao .

 Tổng đạt 10 sao

- TBHT điều khiển lớp đánh giá theo bảng đánh giá mà GV đưa ra.

- GV nhận xét,đánh giá, liên hệ giáo dục về ước mơ và nỗ lực thực hiện ước mơ 

4. Hoạt động ứng dụng (1p)

5. Hoạt động sáng tạo (1p)

- Lớp trưởng điều khiển kể chuyện nhóm 4

 - HS làm việc cá nhân sau đó chia sẻ phần kể chuyện của mình trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên bảng kể chuyện – Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Các nhóm khác đặt câu hỏi cho bạn

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Tìm đọc các câu chuyện ước mơ     trong sách báo, sách kể chuyện