Giáo án Tập làm văn: Luyện tập phát triển câu chuyện (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:(5p)

- HS hát khởi động

- GV dẫn vào bài mới

- TBVN điều hành

2. . Hoạt động thực hành: (27p)

* Mục tiêu: - Viết được câu mở đầu cho từng đoạn văn ở truyện Vào nghề

                - Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian .

* Cách tiến hành:

Bài 1: Dựa vào cốt truyện Vào nghề, hãy viết lại mở đầu cho từng đoạn văn (đã cho ở tiết TLV tuần 7).

Bài 2: Đọc lại toàn bộ đoạn văn trong truyện Vào nghề mà em vừa hoàn chỉnh và cho biết.

+ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào?

+ Các câu mở đoạn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy?

Bài 3: Kể lại một truyện em đã học....

(hs năng khiếu)

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. 

- Gọi HS tham gia thi kể chuyện. HS chưa kể theo dõi, nhận xét xem câu chuyện bạn kể đã đúng trình tự thời gian chưa?

- Nhận xét, khen/ động viên.

3. Hoạt động ứng dụng (1p)

4. Hoạt động sáng tạo (1p)

-Hs đọc thành tiếng

-Hoạt động cặp đôi- Chia sẻ trước lớp

VD: Đoạn 1:

Mở đầu: Tết Nô-en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi được bố mẹ đưa đi xem xiếc./ Tết ấy, Va-li-a tròn 11 tuổi, bố mẹ cho đi xem xiếc.

- Đoạn 2,3,4 hs làm tương tự.

- 1 hs đọc thành tiếng.

- 2HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời trả lời câu hỏi.

+ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự thời gian.

+ Các câu mở đoạn giúp nối đoạn văn trước với đoạn văn sau bằng các cụm từ chỉ thời gian.

- 1 hs đọc thành tiếng.

Em kể câu chuyện:

     + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.

     + Lời ước dưới trăng.

     + Ba lưỡi dìu.

     + Sự tích hồ Ba Bể.

     + Người ăn xin,...

- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới thành 1 nhóm. Khi 1 HS kể thì các em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn. 

- 7-10 HS tham gia kể chuyện. 

- Kể lại các câu chuyện cho người thân nghe.

- Sưu tầm và kể các câu chuyện ngoài chương trình SGK theo trình tự thời gian.