Giáo án Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:(5p)

- Kể 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi hoặc trò chơi 

- Gv nhận xét chung, dẫn vào bài.

- 1 HS nối tiếp nhau kể

- Lớp nhận xét, đánh giá

2. Hướng dẫn tìm hiều đề bài

* Mục tiêu: HS biết chọn hướng kể chuyện cho câu chuyện của mình

* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp

Đề bài:Hãy kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh.

* Hướng dẫn HS phân tích đề.

-Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng.

-Yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc các gợi ý.

- Yêu cầu HS chú ý SGK: Nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện; khi kể dùng từ xưng hô-tôi

- Yêu cầu HS nói hướng xây dựng cốt truyện.

- Khen ngợi những HS chuẩn bị tốt.

- Đọc và gạch: đồ chơi của em, của các bạn.

- Đọc gợi ý: có thể kể theo một trong các hướng kể sau:

+ Kể xem vì sao em có thứ đồ chơi mà em thích

+ Kể về việc gìn giữ đồ chơi

+ Kể về việc em tặng đồ chơi cho các bạn nghèo. 

- Kể theo 1 trong 3 hướng, kể cho bạn ngồi bên, kể cho cả lớp.

+ HS: Tôi muốn kể câu chuyện vì sao tôi có con búp bê biết bò, biết hát.

+ HS: Tôi muốn kể chuyện về việc tôi giữ gìn con búp bê của mình như thế nào

3. Thực hành kể chuyện – Nêu ý nghĩa câu chuyện:(15- 20p)

* Mục tiêu: Chọn được câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn. Nêu được ý nghĩa câu chuyện

+HS M1+M2 kể được câu chuyện đúng Yc

+HS M3+ M4 kể được câu chuyện đúng Yc kết hợp được điệu bộ, giọng nói,...

* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm- Lớp

- Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc HS: 

+ Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể.

+ Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc).

+ Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn.

- Cho HS thi kể trước lớp.

* GV trợ giúp cho HS M1+M2 kể được từng đoạn câu chuyện 

- Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể.

4. Hoạt động ứng dụng (1p)

5. Hoạt động sáng tạo (1p)

- HS giới thiệu câu chuyện của mình kể

- Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- HS thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nêu chi tiết trong câu chuyện các bạn kể mà em nhớ nhất và thông điệp của câu chuyện đó.