Giáo án Tập đọc: Trong quán ăn "Ba cá bống" (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (3p)

- Hãy đọc bài:Kéo co

+ Hãy giới thiệu về trò chơi kéo co tại Hữu Trấp và làng Tích Sơn ?

- GV dẫn vào bài mới

- 1 HS đọc

- 2 HS giới thiệu.

2. Luyện đọc: (8-10p)

* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, rành mạch; biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra- ti-nô, Tooc-ti-la, Đu-rê-ma, A-di-li-ô,...); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. 

* Cách tiến hành: 

-  Gọi 1 HS  đọc bài (M3)

- GV lưu ý giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng hồi hộp, phân biệt lời các nhân vật: 

+ Ba-ba-ra: tức giận/sợ hãi

+ Bu-ra-ti-nô: dõng dạc, dứt khoát

+ Cáo A-li-xa: gian xảo

- GV chốt vị trí các đoạn

- Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các HS (M1) 

- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- Lắng nghe

- Nhóm trưởng điều hành cách chia đoạn

- Bài chia làm 4 đoạn.

+ Đoạn 1: Biết là Ba- ra- ba… lò sưởi này

+ Đoạn 2: Bu- ra- ti-nô… Các- lô ạ

+ Đoạn 3: Vừa lúc ấy… như mũi tên

- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp trong nhóm lần 1 và phát hiện các từ ngữ khó (Bu-ra- ti-nô, Tooc-ti-la, Đu-rê-ma, A-di-li-ô, Ba-ba-ra , Các-lô...)

- Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4) → Cá nhân (M1) → Lớp

- Giải nghĩa từ khó: (đọc phần chú giải)

- HS đọc nối tiếp lần 2 theo điều khiển

- Các nhóm báo cáo kết quả đọc

-  1 HS đọc cả bài (M4)

3.Tìm hiểu bài: (8-10p)

* Mục tiêu: Hiểu ND: Chú bé người gỗ Bu- ra- ti- nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình. 

* Cách tiến hành: Làm việc nhóm 4 – Chia sẻ trước lớp

- Gọi HS đọc các câu hỏi cuối bài.

+ Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba ?

+ Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật ?     

+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế nào ?

+ Những hình ảnh chi tiết nào trong truyện em cho là ngộ nghĩnh?

- Giáo viên tóm tắt ND chính... 

- Giáo viên ghi bảng.

* HS M3+M4 đọc trả lời câu hỏi hoàn chỉnh và các câu nêu nội dung đoạn, bài. 

- 1 HS đọc

- HS tự làm việc nhóm 4 trả lời các câu hỏi - TBHT điều hành các nhóm trả lời, nhận xét

+ Bu- ra- ti-nô cần biết kho báu ở đâu.

+ Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn , ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống say, từ trong bình hét lên: Kho báu ở đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói lộ bí mật.  

- Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền. Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan. Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình. Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài.

+ Bu-ra-ti-nô chui vào một chiếc bình bằng đất, ngồi im thin thít.

+ Ba-ra-ba hơ bộ râu dài.  

+ Ba-ra-ba và Đu-rê-ma sợ tái xanh mặt khi nghe tiếng hét không rõ từ đâu.

+ Cáo đếm đi đếm lại mười đồng tiền vàng, rồi thở dài đưa cho mèo một nửa.

+ Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa đống bình vỡ.  

+ Bu-ra-ti-nô lao ra ngoài giữa lúc mọi người đang há hốc mồm ngơ ngác , . . . 

*Nội dung: Chú bé người gỗ Bu- ra- ti- nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình.- HS ghi lại nội dung bài

- HS ghi nội dung bài vào vở.

3. Luyện đọc diễn cảm - Học thuộc lòng (8-10p)

* Mục tiêu: HS biết đọc phân vai toàn bài, phân biệt lời các nhân vật

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp

- Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài, nêu giọng đọc các nhân vật

- Yêu cầu đọc diễn cảm cả bài

- GV nhận xét chung

4. Hoạt động ứng dụng (1 phút)

- Em học được điều gì từ chú bé Bu-ra-ti-nô?

5. Hoạt động sáng tạo (1 phút)

- 1 HS nêu lại

- 1 HS đọc toàn bài

- Nhóm trưởng điều khiển:

+ Phân vai trong nhóm

+ Đọc phân vai trong nhóm

- Thi đọc phân vai trước lớp

- Lớp nhận xét, bình chọn.

- HS: sự thông minh, can đảm,...

- Tìm đọc toàn bộ tác phẩm về chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô