Giáo án Luyện tập tả con vật lớp 4 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV kiểm tra bài cũ: Em hãy nhắc lại cấu tạo của bài văn tả con vật?

- GV mời HS lên bảng trả bài, các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, củng cố lại bài học cho HS bằng việc chiếu ghi nhớ SGK:

- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới: Trong tiết học trước, các em đã được hướng dẫn về cấu tạo của bài văn tả con vật. Hôm nay, cô (thầy) sẽ hướng dẫn các em cách quan sát để chuẩn bị viết bài văn tả con vật nhé.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- HS ôn lại kiến thức.

- Trả lời được những câu hỏi.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 2 HS đọc bài văn Đàn chim gáy (mỗi HS đọc một nửa bải); cả lớp đọc thầm theo:

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó (tạp dề, vấn quanh,..).

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm để trả lời các CH:

a) Tác giả miêu tả những đặc điểm nổi bật nào về hình dáng con chim gây? Để miêu tả được đúng, tác giả đã quan sát bằng cách nào?

b) Tác giả miêu tả những đặc điểm nổi bật nào về thói quen và hoạt động của con chim gây? Để miêu tả được đúng, tác giả đã quan sát bằng những cách nào?

c) Tác giả đã sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá như thế nào?

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả, GV tổ chức trò chơi Khăn trải bàn.

- GV nhận xét và gợi ý đáp án:

- HS lắng nghe, chuẩn bị.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc bài.

- HS giải nghĩa từ khó.

- HS làm việc nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.