Giáo án (Luyện từ và câu lớp 4) Câu - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các đội chơi (4HS) sử dụng thiết bị điện tử, máy tính bảng để tham gia vào trò chơi “Các kiểu câu tiếng Việt lớp 3”.

- GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi theo link sau:

https://quizizz.com/join?gc=781272&source=liveDashboard

- GV tổng kết lại kết quả chơi của các đội đồng thời nhắc lại kiến thức về câu các em đã được học ở lớp 3.

- GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đoạn văn dưới đây có mấy câu? Nhờ đâu em biết như vậy?

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận điện được câu đưa vào hai tiêu chí hình thức của câu: Chữ cái đầu cầu viết hoa, cuối câu có dấu kết thúc cầu.

b. Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu của bài tập 1: Đoạn văn dưới đây có mấy câu? Nhờ đâu em biết như vậy?

- GV yêu cầu 1 HS đọc đoạn văn.

- GV hướng dẫn HS ôn lại kiến thức về câu đã học ở lớp 3:

+ GV yêu cầu HS đặt câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm.

+ GV mời 4 HS viết 4 ví dụ về câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm lên bảng.

+ GV nêu câu hỏi:

· Câu kể dùng để làm gì?

· Câu hỏi dùng để làm gì?

· Câu khiến dùng để làm gì?

· Câu cảm dùng để làm gì?

- GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm (4 HS).

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét (nếu có).

- GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt đáp án:

+ Câu kể dùng để kể, tả, giới thiệu.

+ Câu hỏi dùng để hỏi những điều chưa biết.

+ Câu khiến dùng để yêu cầu người khác thực hiện một việc nào đó.

+ Câu cảm dùng để bày tỏ cảm xúc.

- GV mời 1 – 2 HS nhận xét về hình thức mỗi câu.

- GV nhận xét, chốt đáp án: Chữ cái đầu câu viết hoa, cuối câu kẻ có dấu chấm, cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi, cuối câu khiến có dấu chấm than, cuối câu cảm có đầu chấm than.

- GV hướng dẫn HS làm câu hỏi 1 theo nhóm.

- GV mời đại diện 1 -2 nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, thống nhất đáp án: Đoạn văn có 6 cầu Các câu được nhận diện nhờ vào dấu hiệu hình thức: Chủ cái đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu kết thúc câu.

- HS chia thành các nhóm.

- HS tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe.

- HS chuẩn bị vào bài học.

- HS lắng nghe.

- HS đọc bài, HS khác lắng nghe và đọc thầm.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và tiếp thu.