Giáo án Tập đọc: Điều ước của vua Mi - đát (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (3p)

- Đọc phân vai bài Thưa chuyện với mẹ

+ Nêu nội dung bài

- GV dẫn vào bài mới

- 3 HS đọc phân vai

- Cương có ước mơ làm thợ rèn và đã thuyết phục mẹ đồng ý với ước  mơ của mình

2. Luyện đọc: (8-10p)

* Mục tiêu: Chia được các đoạn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu của Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt).

* Cách tiến hành: 

-  Gọi 1 HS  đọc bài (M3)

- GV lưu ý giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng khoan thai. Lời vua Mi- đát chuyển từ phấn khởi, thoả mãn sang hốt hoảng, cầu khẩn, hối hận. Lời phán của thần Đi- ô- ni- dốt đọc với giọng điềm tĩnh, oai vệ. 

- GV chốt vị trí các đoạn:

- Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các HS (M1) 

- GV giải nghĩa thêm một số từ khó.

Khủng khiếp; nghĩa là rất hoảng sợ, sợ đến mức tột độ

+Đặt câu với từ khủng khiếp?(HS năng khiếu)

- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn

- Bài chia làm 3     đoạn:

+ Đoạn1: Có lần thần … hơn thế nữa. 

+ Đoạn 2: Bọn đầy tớ … tôi được sống. 

+ Đoạn 3: Thần Đi- ô- ni- dốt… đến tham lam. 

- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn trong nhóm lần 1 và phát hiện các từ ngữ khó (Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn, sung sướng,...,...)

 - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4) → Cá nhân (M1) → Lớp

- Giải nghĩa từ khó: phép màu, quả nhiên (đọc phần chú giải)

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 theo điều khiển của nhóm trưởng

- Các nhóm báo cáo kết quả đọc

-  1 HS đọc cả bài (M4)

3.Tìm hiểu bài: (8-10p)

* Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài học, nêu được nội dung đoạn, bài.

* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp

+ Thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Mi- đát cái gì?Vua Mi- đát xin thần điều gì?

+ Theo em, vì sao vua Mi- đát lại ước như vậy?

+ Thoạt đầu điều ước được thực hiện tốt đẹp như thế nào?

+ Đoạn 1 nói lên điều gì?

+ Tại sao vua Mi- đát lại xin thần Đi- ô- ni- dôt lấy lại điều ước?

+ Đoạn 2 nói lên điều gì?

+ Vua Mi- đát có được điều gì khi nhúng mình vào dòng nước trên sông Pác- tôn?

+ Vua Mi- đát hiểu ra điều gì?

+ Nêu nội dung của đoạn 3?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- GV ghi nội dung lên bảng

- 1 HS đọc các câu hỏi cuối bài

- HS ttự làm việc nhóm 4 trả lời các câu hỏi

- TBHT điều hành hoạt động báo cáo:

+ Thần Đi- ô- ni- dốt cho Mi- đát một điều ước. Vua Mi- đat xin thần làm cho mọi vật ông chạm vào đều biến thành vàng. 

+ Vì ông ta là người tham lam. 

+Vua bẻ thử một cành sồi, ngắt thử một quả táo, chúng đều biến thành vàng. Nhà vua tưởng như mình là người sung sướng nhất trên đời. 

 Ý1: Điều ước của vua Mi- đát được thực hiện. 

+ Vì nhà vua nhận ra sự khủng khiếp của điều ước: vua không thể ăn, uống bất cứ thứ gì. Vì tất cả mọi thứ ông chạm vào đều biến thành vàng. Mà con người không thể ăn vàng được. 

Ý2: Vua Mi- đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ước. 

+ Ông đã mất đi phép màu và rửa sạch lòng tham. 

+ Vua Mi- đát hiểu ra rằng hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam. 

Ý3: Vua Mi- đát rút ra bài học quý. 

Ý nghĩa: Câu chuyện cho ta một bài học: Những điều ước tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho con người. 

- HS ghi lại nội dung

3. Luyện đọc diễn cảm: (8-10p)

* Mục tiêu: HS biết đọc diến cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp, phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu của Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt).

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp

+ Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài

- GV nhận xét chung

4. Hoạt động ứng dụng (1 phút)

- Em có suy nghĩ gì về điều ước của vua Mi-đát?

- Liên hệ, giáo dục HS những mơ ước chính đáng

5. Hoạt động sáng tạo (1 phút)

- 1 HS nêu lại

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai

- Thi đọc phân vai trước lớp

- Lớp nhận xét, bình chọn.

- HS nêu suy nghĩ của mình

- Kể 1 câu chuyện em biết trong cuộc sống     về một mơ ước viển vông, tham lam.