Giáo án Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (5p)

- GV dẫn vào bài mới

- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ

2. Hoạt động thực hành:(30p)

* Mục tiêu: Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi; lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích.

* Cách tiến hành: 

* Cách tiến hành: 

Đề bài: Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu.. ...

     * Tìm hiểu đề: 

- GV đọc lại, phân tích, dùng phấn màu gạch chân những từ ngữ quan trọng: nguyện vọng, môn năng khiếu, trao đổi, anh (chị), ủng hộ, cùng bạn đóng vai. 

- Gọi HS đọc gợi ý,yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi. 

+ Nội dung cần trao đổi là gì?

+ Đối tượng trao đổi với nhau ở đây là ai?

+ Mục đích trao đổi là để làm gì?

+ Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này như thế nào?

+ Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với anh (chị)?

- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm. 

- Gv theo dõi từng nhóm giúp đỡ. 

* Thi trình bày trước lớp

- Tổ chức cho từng cặp HS trao đổi. 

- Yêu cầu HS dưới lớp theo dõi, nhận xét cuộc trao đổi theo các tiêu chí sau: 

+ Nội dung trao đổi có đúng đề tài không?

+ Cuộc trao đổi có đạt được mục đích đặt ra không?

+ Lời lẽ, cử chỉ của hai bạn đã phù hợp chưa, có giàu sức thuyết  phục chưa?

+ Bạn đã thể hiện được tài khéo léo của mình chưa? Bạn có tự nhiên, mạnh dạn khi trao đổi không?

Ví dụ về cuộc trao đổi hay, đúng chuẩn (GV có thể cho HS diễn mẫu). 

Cá nhân - Nhóm 2 – Lớp

- 2 HS đọc đề bài. 

- Gạch chân các từ quan trọng trong đề bài

Đề bài: Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu.. ...

- 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2, 3. 

- Trao đổi và thảo luận cặp đôi để trả lời. 

+ Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm một môn năng khiếu của em. 

+ Đối tượng trao đổi ở đây là  em trao đổi với anh (chị ) của em. 

+ Mục đích trao đổi là làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng của em, giải đáp những khó khăn, thắc mắc mà anh (chị) đặt ra để anh (chị) hiểu và ủng hội em thực hiện nguyện vọng ấy. 

+ Em và bạn trao đổi. Bạn đóng vai anh chị của em. 

*Em muốn đi học múa vào buổi chiều tối. 

*Em muốn đi học vẽ vào các buổi sáng thứ bảy và chủ nhật. 

*Em muốn đi học võ ở câu lạc bộ võ thuật. 

- HS hoạt động theo nhóm: 

+ HS đọc thầm lại gợi ý 2, hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc  anh chị đặt ra. 

+ HS chọn bạn (đóng vai người thân), cùng tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp (viết ra nháp). 

- Thực hành trao đổi, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý kiến, bổ sung hoàn thiện bài tập.. 

- Từng cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp. 

- HS nhận xét sau từng cặp. 

- Bình chọn cặp khéo léo nhất lớp. 

Em gái

- Anh ơi, sắp tới trường em có mở lớp dạy trường quyền. Em muốn đi học. Anh ủng hộ em nhé!

Anh trai

(kêu lên)

- Trời ơi! Con gái sao lại đi học võ? Em phải đi học nấu ăn hoặc học đàn. Học võ là việc của con trai, anh không ủng hộ em đâu!

Em gái 

(tha thiết)

- Anh lúc nào cũng lo em bị bắt nạt. Em học võ sẽ tự bảo vệ được mình, anh sẽ không phải lo nữa. Mới lại anh em mình đều muốn lớn lên sẽ thi vào trường cảnh sát để theo nghề của bố. Muốn học trường cảnh sát thì phải biết võ  từ bây giờ đấy anh ạ !

Anh trai

(gãi đầu vẻ lúng túng)

- Nhưng anh vẫn thấy con gái mà học võ thì thế nào ấy, chả còn ra con gái nữa. Thế sao không học đàn. Bố mẹ có thể mua đàn cho em cơ mà?

Em gái

- Thầy dạy nhạc bảo tay em cứng, em không có khiếu học đàn. Mà sao anh lại nghĩ  là học võ thì không ra con gái? Anh đã thấy chị Thuý Hiền biểu diễn đẹp thế nào chưa? Như là múa ấy, thật mê li. 

Anh trai

- Em khéo nói lắm, thôi được, nhưng em học võ thì lấy thời gian đâu để học bài ở nhà và nấu cơm đỡ mẹ?

Em gái

- Anh yên tâm đi. Thời khoá biểu ở trường  em rất hợp lí nên em đảm bảo sẽ không ảnh hưởng đến việc học tập và việc giúp mẹ đâu. 

Anh trai

- Thế thì được, nữ võ sĩ. Anh sẽ ủng hộ em, em sẽ thuyết  phục bố mẹ đồng ý cho em đi học. 

Em gái(vui mừng)

3. Hoạt động ứng dụng (1p)

4. Hoạt động sáng tạo (1p)

- Có thế chứ. Em rất cám ơn anh. 

- Tập diễn lại đoạn trao đổi ở nhà

- Xây dựng lại nội dung cuộc trao đổi khác mà em đã từng thực hiện