Giáo án Tập làm văn: Nhân vật trong truyện (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (3p)

- Thế nào là kể chuyện

- GV kết nối bài học mới

- 1 HS trả lời

2. Hình thành KT:(12p)

* Mục tiêu: Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (Nội dung ghi nhớ).

* Cách tiến hành: Nhóm 4 - Lớp

a. Nhận xét

- Yêu cầu HS làm việc nhóm 4 với các yêu cầu của phần Nhận xét

Bài 1:

+ Kể tên những truyện các em mới học

+ Xếp các nhân vật vào nhóm: nhân vật là người, nhân vật là vật (cây cối, đồ vật, con vật,...)

Bài 2: 

+ Nhận xét tính cách nhân vật.

+ Dựa vào đâu em có nhận xét như vậy

- GV chốt lại nội dung, tuyên dương các nhóm làm việc tốt

b. Ghi nhớ

- HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ kết quả trước lớp

+ Các chuyện: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể

+ Nhân vật là người: Hai mẹ con bà nông dân, Bà cụ ăn xin, Những người dự lễ hội

+ Nhân vật là vật: Dế Mèn, Nhà Trò, Bọn nhện, Giao long

+ Trong “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”: Nhân vật Dế Mèn khảng khái, có lòng thương người, ghét áp bức bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu.

à Căn cứ để nêu nhận xét trên: Lời nói và hành động của Dế Mèn che chở giúp đỡ Nhà Trò.

- Trong “Sự tích hồ Ba Bể”: Mẹ con bà nông dân giàu lòng nhân hậu.

à Căn cứ để nêu nhận xét: Cho bà cụ ăn xin ngủ, ăn trong nhà, hỏi bà cụ cách giúp những người bị nạn, chèo thuyền cứu giúp những người bị nạn.

- 2 HS đọc nội dung Ghi nhớ

3. Thực hành:(18p)

* Mục tiêu: 

- Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III).

- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III).

* Cách tiến hành: .

Bài 1

- Gọi HS đọc truyện

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2

+ Nhân vật trong truyện là ai?

+  Nhận xét của bà về tính cách của từng cháu

+  Em có đồng ý với nhận xét của bà về từng cháu không?

+  Dựa vào đâu mà bà có nhận xét như vậy?

- GV nhận xét, chốt nội dung

Bài 2: 

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc nhóm 2

- Thi kể cá nhân trước lớp

- Nhận xét chung, tuyên dương HS

4. Hoạt động ứng dụng (1p)

5. HĐ sáng tạo (1p)

Cá nhân - Nhóm 2 – Lớp

- 1 HS đọc

- HS thảo luận nhóm 2 – Chia sẻ kết quả

+ Ba anh em Ni -ki- ta, Gô- sa, Chi -ôm-ca và bà ngoại.

+ Ni- ki-ta chỉ  nghĩ đến ham thích riêng của mình.

+ Gô- sa láu lỉnh

+ Chi- ôm-ca nhân hậu, chăm chỉ.

+ Có.

+ Dựa vào tính cách và hành động của từng nhân vật.

-  Đọc yêu cầu bài tập.

- HS: Trao đổi, tranh luận về các hướng sự việc có thể xảy ra và đi tới kết luận:

+ Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến người khác, bạn sẽ chạy lại nâng em bé dậy, phủi quần áo cho em, xin lỗi em, dỗ em nín, …

+ Nếu bạn nhỏ không biết quan tâm đến người khác, bạn sẽ bỏ chạy, hoặc tiếp tục chạy nhảy nô đùa, … mặc em khóc.

-  Suy nghĩ thi kể trước lớp

- Ghi nhớ nội dung, KT của bài

- VN tiếp tục sáng tạo và hoàn thiện câu chuyện ở BT2