Giáo án Trả bài văn kể chuyện (trang 31, 32) lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS:

- GV gọi 2 – 3 HS phát biểu.

- GV có thể chia sẻ trải nghiệm của chính mình.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe thầy cô nhận xét chung về bài văn.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập lại cách làm bài văn kể chuyện.

- Nghe thầy cô nhận xét chung về bài văn

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức nhận xét chung cho HS về bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe về lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu:

+ Ưu điểm:

Chọn được câu chuyện hay.

Chọn đúng ngôi kể.

Viết được mở bài gián tiếp.

Kể các sự việc theo trình tự hợp lí

Kể cụ thể sự việc thể hiện lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu,...

+ Hạn chế

Dùng từ, viết câu

Chính tả,...

Hoạt động 2: Đọc lời nhận xét của thầy cô và chỉnh sửa bài viết.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nghe thầy cô nhận xét chung về bài văn.

- Biết cách chỉnh sửa bài văn kể chuyện.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS tự đọc lời nhận xét của thầy cô về bài viết đã nộp.

- GV tổ chức cho HS tự đọc lại bài viết, dựa vào nhận xét chung và nhận xét riêng của thầy cô để chỉnh sửa bài viết theo một vài gợi ý:

Hoạt động 3: Trao đổi với bạn về bài viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết cách chỉnh sửa bài văn kể chuyện.

- Rút ra những điều học được ở bài viết đã nộp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, trao đổi với bạn trong nhóm về bài viết dựa trên những gợi ý:

+ Những điều học được ở bài viết của bạn.

+ Những nội dung có thể điều chỉnh để bài viết hay hơn.

+ Những nội dung muốn góp ý cho bài viết của bạn.

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ, các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV đánh giá, nhận xét hoạt động của lớp.

Hoạt động 4: Viết lại đoạn mở bài hoặc đoạn kết bài

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Rút ra những điều học được ở bài viết đã nộp.

- Vận dụng vào viết lại đoạn văn.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS viết lại đoạn mở bài hoặc đoạn kết bài cho bài viết của mình:

+ Mở bài: cách dẫn dắt vào câu chuyện hấp dẫn.

+ Kết bài: Thêm vào suy nghĩ, cảm xúc hoặc bài học rút ra từ câu chuyện.

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ đoạn mở bài hoặc kết bài, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu

- Củng cố lại kiến thức về cách viết đoạn văn nêu ý kiến.

- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

- Tạo không khí vui vẻ, hào hứng.

- Phát triển năng lực ngôn ngữ.

b. Cách tiến hành

- GV giao nhiệm vụ:

- GV gợi mở thêm.

- GV mời đại diện nhóm trình bày.

- GV nhận xét, tuyên dương.

D. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ, DẶN DÒ

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Xem lại kiến thức bài : Viết –Trả bài văn kể chuyện, hiểu và vận dụng được kiến thức về bài văn kể chuyện vào thực hành.

+ Chia sẻ với người thân về bài học.

+ Đọc và chuẩn bị trước phần Vận dụng.

- HS tiếp nhận câu hỏi

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ đáp án.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thụ.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, thực hiện.