Giáo án (Luyện từ và câu lớp 5) Luyện tập liên kết câu bằng cách lập từ ngữ - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS xem video vui nhộn dưới đây:

https://www.youtube.com/watch?v=_SQZFLGXR4A

- GV giới thiệu bài học, ghi bài mới: Ở tiết học trước, các em đã được học về việc sử dụng biện pháp lặp để liên kết câu. Hôm nay, cô (thầy) sẽ hướng dẫn các em luyện tập củng cố kiến thức đã học và tự mình viết được một đoạn văn có sử dụng biện pháp lặp nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thực hành nhận diện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được kiến thức.

- Vận dụng vào thực hành và trả lời những câu hỏi có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 HS đọc BT 1, cả lớp đọc thầm theo: Tìm những từ ngữ được lặp lại để liên kết câu trong mỗi đoạn văn dưới đây:

a) Con suối chảy qua bản tôi bốn mùa nước xanh trong. Những ngày lũ, suối cũng chỉ đục vài ba ngày. Để tiện đi lại, người bản tôi bắc khá nhiều cầu qua suối. Cầu ghép bằng đôi thân cây to hoặc một thân cây cổ thụ. Gần đây, chiếc cầu bằng xi măng cốt thép đã được bắc qua con suối quê tôi.

VI HỒNG – HỒ THÚY GIANG

b) Anh đến chuồng trâu dắt con trâu béo nhất, khỏe nhất. Người và trâu cùng ra ruộng. A Cháng đeo cày. Cái cày của người Mông Cổ to nặng, bắp cày bằng gỗ tốt màu đen, vòng như hình cái cung, ôm lấy bộ ngực nở. Trông anh hùng dũng như một chàng hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận.

Theo MA VĂN KHÁNG

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi.

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả bằng cách hỏi – đáp, giơ thẻ hoặc ghép các từ ngữ được lặp lại để liên kết câu trên bảng lớp.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a) Các từ ngữ lặp lại là suối (liên kết các câu 1, 2, 3, 5), bản tôi (liên kết câu 1, 3).

=> Trường hợp liên kết những câu không đứng liền mà cách quãng nhau như thế naỳ gọi là liên kết bắc cầu, cầu liên kiết ở câu 3, 4, 5.

b) Từ lặp lại là trâu (liên kết câu 1, 2), cày (liên kết câu 2, 3). Các câu khác liên kết với nhau bằng biện pháp thế.

- GV mời 1 HS đọc BT2, cả lớp đọc thầm theo: Trong đoạn văn dưới đây, những câu nào được liên kết với nhau bằng biện pháp lặp?

Thấy một đám đông đang vẫy, tôi liền dừng xe. Một người phụ nữ tiến lại, vẻ lo lắng hiện rõ trên nét mặt. Cuối cùng, tôi cũng hiểu ra rằng đám đông tưởng nhầm xe tôi là tắc xi. Người phụ nữ khẩn khoản nhờ đưa con bác ấy đi viện gấp.

Theo AN BÌNH

- GV dành thời gian cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi:

- GV mời một số HS nêu ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, nêu đáp án đúng:

Đây là đoạn văn trong đó có hiện tượng liên kết bắc cầu (liên kết cách quãng): Câu 3 liên kết với câu 1 bằng cách lặp từ ngữ đám đông. Câu 4 liên kết với câu 2 bằng cách lặp từ ngữ người phụ nữ.

- HS xem video.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS suy nghĩ, chuẩn bị.

- HS phát biểu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.