Giáo án (Luyện từ và câu lớp 5) Luyện tập về đại từ - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem một đoạn phim để tạo không khi sôi động trước khi vào tiết học:

https://www.youtube.com/watch?v=wSB0RoZKe68

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 2 – Luyện tập về đại từ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về đại từ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Xác định được từ ngữ được đại từ thay thế.

- Vận dụng kiến thức giải quyết các bài tập, câu hỏi liên quan.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT1a: Thực hiện yêu cầu:

a. Xếp đại từ in đậm trong các đoạn văn sau vào nhóm thích hợp:

b. Mỗi đại từ ở nhóm 2 thay thế cho từ ngữ nào trước đó

+ GV tổ chức hoạt động cho HS bằng cách chia nhóm:

• 1/2 số nhóm trong lớp làm câu a.

• 1/2 số nhóm trong lớp làm câu b.

+ GV mời 1 – 2 HS chữa bài trước lớp, các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a. Nhóm 1: gì, bao giờ, sao. Nhóm 2: đây, vậy, đó.

b. đây – con vật; vậy – là một con kì đà; đó – bé cây của con.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT 2: Tìm các đại từ có trong đoạn văn sau và cho biết tác dụng của mỗi đại từ.

Một buổi sáng, sóc nhỏ nghe thấy tiếng thút thít của cây non. Chú hỏi:

– Sao bạn khóc?

– Tôi sợ lũ sâu sẽ ăn hết những chiếc lá non....

– Đừng sợ chúng! Tôi sẽ bảo vệ bạn. – Sóc nhỏ quả quyết.

Dạ Ngân

+ GV mời 1 – 2 HS chữa bài trước lớp, các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

• Đại từ xưng hô: tôi, chúng.

• Đại từ nghi vấn: sao.

Lưu ý: “bạn” là danh từ dùng để xưng hô; “chú” là danh từ dùng để thay thế cho “sóc nhỏ”.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Đặt câu với đại từ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS vận dung kiến thức để đặt câu có đại từ.

- HS xem phim.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS làm theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS trả lời và viết vào VBT.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.