Giáo án Viết đoạn văn cho bài văn kể chuyện sáng tạo lớp 5 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nhắc lại kiến thức: Em hãy nhắc lại kiến thức đã học về viết bài văn tả phong cảnh ở các tiết học trước.

- GV nhận xét, khích lệ HS.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 3 – Viết – Viết đoạn văn cho bài văn kể chuyện sáng tạo.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thực hành viết đoạn văn cho bài văn kể chuyện sáng tạo dựa vào dàn ý đã lập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Viết được đoạn văn kể lại một sự việc với những chi tiết sáng tạo.

- Tự chỉnh sửa, hoàn thiện bài viết.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT 1, 2:

Bài tập 1: Dựa vào dàn ý đã lập ở trang 97, viết đoạn văn kể lại một sự việc trong câu chuyện “Sự tích cây thì là” với những chi tiết sáng tạo

Gợi ý:

Bài tập 2: Đọc lại và chỉnh sửa đoạn văn đã viết:

+ GV cho HS hoạt động cá nhân, GV gợi ý cho HS hoàn thiện đề bài 1:

• Em chọn kể lại sự việc nào?

• Em có thể thêm vào sự việc đó các chi tiết nào để thể hiện sự sáng tạo?

• …

• Dựa vào dàn ý trang 97 để hoàn thiện đoạn văn

+ GV mời 1 - 2 HS trả lời, các HS khác chú ý lắng nghe.

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

Hoạt động 2: Bình chọn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Bình chọn được đoạn văn có những chi tiết sáng tạo hấp dẫn.

- Nhận xét được sản phẩm của mình và của bạn.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT3: Bình chọn đoạn văn có những chi tiết sáng tạo hấp dẫn:

+ GV tổ chức thỏa luận cho HS trong nhóm nhỏ theo kĩ thuật Phòng tranh, bình chọn đoạn văn có những chi tiết sáng tạo hấp dẫn.

+ GV gọi 1 - 2 HS phát biểu, chia sẻ bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe và nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

- HS nhắc lại kiến thức.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS làm theo hướng dẫn của GV

- HS phát biểu và chú ý, lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu ý kiến.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS làm theo hướng dẫn của GV.

- HS nhận xét, lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.