Giáo án (Luyện từ và câu lớp 5) Luyện tập về từ đồng nghĩa - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem một đoạn phim để tạo không khi sôi động trước khi vào tiết học:

https://www.youtube.com/watch?v=wSB0RoZKe68

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 2 – Luyện tập về từ đồng nghĩa.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm và đặt câu với từ đồng nghĩa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS vận dung kiến thức để đặt câu có từ đồng nghĩa.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT1a: Thực hiện yêu cầu:

Tìm 3 - 4 từ đồng nghĩa:

● Chỉ hương thơm

● Chỉ không gian rộng lớn

+ GV tổ chức hoạt động cho HS bằng kĩ thuật Mảnh ghép và Khăn trải bàn:

● 1/2 số nhóm trong lớp tìm từ chỉ hương thơm. (Gợi ý: thoang thoảng, dìu dịu, ngan ngát, nồng nàn, ngào ngạt,…)

● 1/2 số nhóm trong lớp tìm từ chỉ không gian rộng lớn. (Gợi ý: mênh mông, bao la, rộng lớn, bát ngát,…)

+ GV mời 1 – 2 HS chữa bài trước lớp, các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung ( nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

● Chỉ hương thơm: thoang thoảng, dìu dịu, ngan ngát, nồng nàn, ngào ngạt,…

● Chỉ không gian rộng lớn: mênh mông, bao la, rộng lớn, bát ngát,…

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT 1b: Chọn hai từ trong mỗi nhóm ở BT 1a. Đặt câu với mỗi từ đã chọn.

+ GV mời 1 – 2 HS chữa bài trước lớp, các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung ( nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Luyện tập sử dụng từ đồng nghĩa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS vận dung kiến thức để đặt câu có từ đồng nghĩa.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT 2: Chọn một từ phù hợp trong ngoặc đơn thay cho mỗi □ trong đoạn văn sau:

Tuổi thơ của tôi gắn với những buổi trưa hè □ (mênh mông, bát ngát) nắng gió, tiếng võng □ (kẽo kẹt, cót két) bên thềm nhà. Tuổi thơ của tôi là những gầu nước giếng mát trong mẹ □ (lôi, kéo) lên cho tôi rửa mặt mỗi khi đi đá bóng về. Tuổi thơ của tôi là những cuốn sách □ (tràn trề, đầy ắp) kiến thức giúp tôi trả lời hàng trăm câu hỏi “Vì sao?”, “Thế nào?”,... Tuổi thơ của tôi gắn với những kỉ niệm □ (giản dị, đơn giản) nhưng rất đỗi thân thương.

Theo Nguyễn Tiến Dũng

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, quan sát các câu, hoàn thành câu.

- GV tổ chức cho HS viết câu vào VBT, chia sẻ kết quả

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Đáp án: mênh mông, kẽo kẹt, kéo, đầy ắp, giản dị.

- HS xem phim.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS làm theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS trả lời và viết vào VBT.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS làm bài.