Giáo án Viết đoạn mở bài cho bài văn tả phong cảnh lớp 5 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nhắc lại kiến thức: Em hãy nhắc lại kiến thức đã học về viết bài văn tả phong cảnh ở các tiết học trước.

- GV nhận xét, khích lệ HS.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 3 – Viết – Viết đoạn mở bài cho bài văn tả phong cảnh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện bài văn miêu tả cây cối

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận diện được bài văn miêu tả cây cối.

- Xác định được cấu tạo của một bài văn miêu tả cây cối.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT 1, 2:

Bài tập 1:

a. Đề bài: Viết bài văn tả phong cảnh quê hương của Bác Hồ.

1. Đường vô xứ Nghệ quanh quanh

Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ.

Câu hát của người xưa cứ ngân nga trong tâm trí chúng tôi trên con đường chúng tôi đi về quê Bác.

Hoài Thanh, Thanh Tịnh

2. Chúng tôi đến thăm quê Bác vào một ngày nắng đẹp.

Anh Thư

b. Đề bài: Viết bài văn tả một đêm trăng đẹp.

1. Ngày chưa tắt hẳn, trắng đã lên rồi.

Thạch Lam

2. Những ngày tháng Sáu, trời tối muộn. Mãi hơn 6 giờ, bác mặt trời mới thong thả xuống núi. Chờ mặt trời khuất hẳn, mặt trăng mới đủng đỉnh nhô lên.

Đức Tuấn

Bài tập 2: Xếp các đoạn mở bài ở bài tập 1 thành hai nhóm:

+ GV cho HS hoạt động nhóm 4, đọc từng đề bài và hai đoạn mở bài tương ứng với từng đề bài rồi xếp vào nhóm thích hợp.

+ GV mời 1 - 2 HS trả lời, các HS khác chú ý lắng nghe.

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a. Nhóm 1: Đoạn văn 2; nhóm 2: Đoạn văn 1.

b. Nhóm 1: Đoạn văn 1; nhóm 2: Đoạn văn 2.

- GV đặt câu hỏi cho HS: Vì sao em xếp được đoạn văn vào nhóm?

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: Dựa vào nội dung đoạn văn để xếp vào đúng nhóm: nhóm 1 giới thiệu chung về cảnh; nhóm 2 nêu các sự vật, hiện tượng có liên quan để dẫn vào giới thiệu cảnh.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

- HS nhắc lại kiến thức.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS làm theo hướng dẫn của GV

- HS phát biểu và chú ý, lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu ý kiến.