Giáo án Luyện từ và câu: Ôn tập về dấu câu (Dấu gạch ngang) mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5

Giáo án Luyện từ và câu: Ôn tập về dấu câu (Dấu gạch ngang) mới, chuẩn nhất

I- MỤC TIÊU 

1. Kiến thức: Lập được bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang (BT1); tìm được các dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng (BT2).

2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức về dấu gạch ngang để làm các bài tập có liên quan.

3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.

4. Năng lực: 

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

II-CHUẨN BỊ  

1. Đồ dùng  

- GV: Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang, nội dung bài tập 1.

- HS: SGK, bảng phụ

2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học

- Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi… 

- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của thầy		Hoạt động của trò
1. Hoạt động Khởi động:(5phút)
- Cho HS hát - Cho HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về nhân vật Út Vịnh  tiết LTVC trước. - GV nhận xét - Giới thiệu bài - Ghi bảng	- HS hát - HS đọc  - HS nghe - HS ghi bảng
2. Hoạt động Thực hành:(28 phút)
Bài tập 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu  - GV treo bảng phụ, gọi HS đọc lại 3 tác dụng của dấu gạch ngang. - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi. - GV nhận xét chữa bài		- HS nêu yêu cầu. -Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.  - Đánh dấu phần chú thích trong câu - Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê - HS đọc kĩ đoạn văn, làm bài. -  HS trình bày - HS khác nhận xét.
Tác dụng của dấu gạch ngang Ví dụ Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại. - Tất nhiên rồi. - Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều như vậy… Đánh dấu phần chú thích trong câu + Đoạn a: Giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần. (Žchú thích đồng thời miêu tả giọng công chúa nhỏ dần)  + Đoạn b:       …, nơi Mị Nương- con gái vua Hùng Vương thứ 18 - theo Sơn Tinh … (chú thích Mị Nương là con gái vùa Hùng thứ 18) Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê + Đoạn c: Thiếu nhi tham gia công tác xã hội. - Tham gia tuyên truyền, cổ động… - Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh  - Chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, giúp đỡ,
Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Cái bếp lò - Bài có mấy yêu cầu? - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét chữa bài		- HS đọc yêu cầu, chia sẻ yêu cầu của bài - Bài có 2 yêu cầu + Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện Cái bếp lò. + Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng trường hợp. - HS làm bài và trình bày. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng
3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút)
- Em hãy nêu tác dụng của dấu gạch ngang ? Cho ví dụ ?		- HS nêu
4. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu gạch ngang để dùng đúng dấu câu này khi viết bài.		- HS nghe và thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

**********************************************

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 5 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác:

• Tập đọc: Lớp học trên đường
• Chính tả (Nhớ - viết): Sang năm con lên bảy
• Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Quyền và bổn phận
• Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
• Tập đọc: Nếu trái đất thiếu trẻ con
• Tập làm văn: Trả bài văn tả cảnh
• Tập làm văn: Trả bài văn tả người

---