Giáo án Kể chuyện sáng tạo (Ôn tập) lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS xem video vui nhộn dưới đây:

https://www.youtube.com/watch?v=4ot5dIScWOw

- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới: Các em sắp hoàn thành chương trình lớp 5, ở tiết học này, cô (thầy) sẽ hướng dẫn các em ôn lại cách viết các đoạn văn, bài văn đã học ở học kì II. Hôm nay, chúng ta sẽ ôn lại cách kể chuyện sáng tạo.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Lập sơ đồ tư duy cho các biện pháp kể chuyện sáng tạo.

b. Tổ chức thực hiện

- Một số HS đọc yêu cầu đề bài và cả lớp đọc thầm BT1: Hãy trình bày bằng sơ đồ tư duy các biện pháp kể chuyện sáng tạo.

- GV tổ chức hoạt động theo nhóm đôi để hoàn thành bài tập.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày bài làm của mình.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

Kể chuyện sáng tạo:

+ Thay đổi ngôi kể.

+ Thay đổi từ ngữ.

+ Phát triển cốt truyện:

• Bổ sung lời nói, ý nghĩ, hành động của nhân vật.

• Bổ sung bối cảnh, tình huống diễn ra câu chuyện.

+ Thay đổi cách mở đầu, kết thúc câu chuyện:

• Bổ sung chi tiết.

• Đưa kết thúc lên thành mở đầu.

Hoạt động 2: Thực hành viết bài văn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Hoàn thiện được bài văn kể chuyện sáng tạo.

b. Tổ chức thực hiện

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc BT2: Kể lại đoạn kết câu chuyện Những con hạc giấy (trang 78 – 79) theo tưởng tượng của em.

- GV gợi ý cho HS triển khai:

+ Tưởng tượng em được đến thăm tượng đài trong câu chuyện.

+ Em có thể chọn một trong những kết thúc sau:

• Em sẽ nói gì với Xa-xa-ki Xa-đa-cô?

• Em muốn nói gì với các bạn nhỏ trên thế giới?

• Em muốn nói gì với những người lớn trên thế giới?

- GV tổ chức cho HS hoạt động độc lập để viết bài văn của mình.

- GV tạo không khí yên tĩnh để HS làm bài, theo dõi, giải đáp thắc mắc cho HS (nếu có).

- GV tổ chức cho HS đọc lại bài viết, sửa lỗi, hoàn thiện bài viết.

- GV nhận xét và gợi ý các bài văn cho HS tham khảo

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học.

- GV nêu nhận xét về bài viết để cả lớp rút kinh nghiệm.

- HS chuẩn bị bài mới.

- HS xem video.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS thảo luận nhóm.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS lắng nghe, chuẩn bị viết bài.

- HS làm bài.

- HS hoàn thiện bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.