Giáo án Luyện tập lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh lớp 5 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho cả lớp cùng hát một bài vui tươi, sôi động trước khi vào bài mới.

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài học: Tiết 4: Luyện tập lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài và xác định đối tượng miêu tả

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận diện được bài văn tả phong cảnh.

- Xác định được đối tượng cần tả.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT1: Dựa vào bài tập 2 trang 45, lập dàn ý cho bài văn tả một danh lam thắng cảnh mà em đã có dịp đến thăm hoặc được biết qua sách báo, phim ảnh,… theo gợi ý:

+ GV cho HS đọc kĩ phần gợi ý. GV đặt thêm một số câu hỏi gợi dẫn cho HS:

• Đề bài yêu cầu viết bài văn thuộc thể loại nào? Miêu tả.

• Đề bài yêu cầu tả gì? Một danh lam thắng cảnh mà em đã có dịp đến thăm hoặc được biết qua sách báo, phim ảnh,…

• Em chọn tả cảnh gì? Ở đâu?

• Mở bài: Giới thiệu cảnh chọn tả:

Cảnh gì? Ở đâu?

Vào thời điểm nào?

• Thân bài: Tả cảnh (HS có thể chọn tả từng đặc điểm nổi bật của cảnh hoặc tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian).

• Kết bài: Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc,… về cảnh chọn tả hoặc liên hệ thực tế.

+ GV tổ chức cho HS hoàn thành sơ đồ tư duy vào VBT (có thể sử dụng Phiếu học tập để hỗ trợ học sinh học nhóm.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp, các nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ( nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Chia sẻ dàn ý trong nhóm.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Vận dụng vào làm bài tập cũng như những câu hỏi liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT2: Chia sẻ trong nhóm, thêm vào dàn ý đã lập:

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

- HS cùng GV và cả lớp hát.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ đáp án.

- HS lắng nghe, tiếp thu.