Giáo án Quan sát, tìm ý cho bài văn tả phong cảnh lớp 5 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học, đồng thời ôn lại kiến thức đã học về bài văn tả phong cảnh.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại bố cục của bài văn tả phong cảnh.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Quan sát, tìm ý cho bài văn tả phong cảnh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Bài tập 1

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chỉ ra được nội dung, hình thức của bài viết tả phong cảnh.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu BT1 trước lớp:

a. Bài văn tả cảnh gì?

b. Khi mới lên và lên trăng thế nào?.

c. Dưới ánh trăng tác giả quan sát được những sự vật nào? Mỗi sự vật ấy được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào?

d. Tác giả sử dụng những giác quan nào để quan sát?

e. Tìm hình ảnh so sánh trong bài văn và nếu tác dụng của những hình ảnh đó.

- GV nhận xét, chữa bài và kết luận.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc bài, xác định yêu cầu của BT1.

- HS trả lời.

- Dự kiến sản phẩm:

a. Bài văn tả cảnh trăng lên.

b.

- Khi mới lên: Mặt trăng tròn, to và đỏ, từ từ lên ở chân trời, sau rặng tre đen của làng xa. Mấy sợi mây còn vắt ngang qua, mỗi lúc mảnh dần, rồi đứt hẳn.

- Khi lên cao: Trời bây giờ trong vắt, thăm thẳm và cao, mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc ở trên không. Ánh trăng trong chảy khắp cành cây, kẽ lá, tràn ngập trên con đường trắng xoá.

c.

d. Tác giả sử dụng các giác quan: Thị giác, khứu giác, thính giác.

e. Hình ảnh so sánh:

- Bức tường hoa giữa vườn sáng trắng lên, lá lựu dày và nhỏ, lấp lánh như thuỷ tinh.

- Một cành cây cong xuống rồi vụt lên, lá rung động lấp lánh ánh trăng như ánh nước.

=> Tác dụng: miêu tả vẻ đẹp của cây cối.

- HS lắng nghe, tiếp thu.