Giáo án Tả người (Cấu tạo của bài văn) lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

– GV cho HS chơi trò chơi khởi động: “Người ấy là ai”. Một học sinh lên miêu tả ngoại hình của một bạn trong lớp, bạn nào đoán đúng tên của bạn được miêu tả thì sẽ được quyền lên đố, miêu tả ngoại hình của một bạn khác trong lớp.

– GV giới thiệu bài: Trong trò chơi vừa rồi, các bạn đã miêu tả rất tốt ngoại hình của các bạn trong lớp để đố các bạn. Vậy, để tả một người thì chúng ta sẽ tả như thế nào? - Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về cấu tạo của bài văn tả người.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe nhận xét chung về bài làm của cả lớp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được những nhận xét của GV về bài làm.

b. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Tìm và tóm tắt nội dung các đoạn văn

* Đọc bài văn "Hạng A Cháng"

- GV đọc mẫu.

- GV mời 2 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn. Các HS khác đọc thẩm theo.

* Bài văn dưới đây có mấy đoạn? Nêu tóm tắt nội dung từng đoạn

- GV mời 1 HS đọc to, rõ câu lệnh của BT 1. Cả lớp đọc thầm theo: Bài văn sau có mấy đoạn? Nêu tóm tắt nội dung của từng đoạn? (bài văn SGK tr. 22)

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài văn, thảo luận nhóm để trả lời CH.

- HS báo cáo kết quả. GV cho HS thực hiện trò chơi truyền điện...

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Bài văn có 5 đoạn.

+ Nội dung tóm tắt từng đoạn:

• Đoạn 1 (từ đầu đến ... Đẹp quá!.): Mở đầu bài văn; giới thiệu người sẽ tả: Hạng A Cháng.

• Đoạn 2 (từ A Cháng đẹp người thật... đến ... trười trồng.): Tả hình dáng (ngoại hình) của A Cháng.

• Đoạn 3 (từ Nhưng phải nhìn Hạng A Cháng cày... đến ... đeo cung ra trận): Tả hoạt động của A Cháng (đeo cày, dắt trâu ra ruộng).

• Đoạn 4 (từ Tới nương … đến … gấp gấp …): Tiếp tục tả hoạt động của A Cháng (cày ruộng).

• Đoạn 5 (còn lại): Kết thúc bài văn, ca ngợi sức lực tràn trề của A Cháng – niềm tự hào của dòng họ Hạng.

Nhiệm vụ 2: Sắp xếp các đoạn văn phù hợp

- GV mời 1 HS đọc to, rõ câu lệnh của BT 2. Cả lớp đọc thầm theo: Xếp các đoạn văn trên vào mỗi phần phù hợp: mở bài, thân bài, kết bài?

- GVtổ chức cho HS trả lời, hướng dẫn HS dựa vào kết quả phân tích ở BT 1, trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét và gợi ý, VD: Bài văn tả người có 3 phần: mở bài, thân bài và kết bài.

+ Phần mở bài: Đoạn 1: giới thiệu người được tả

+ Phần thân bài: Đoạn 2, 3 và 4: tả ngoại hình và hoạt động của người được tả.

+ Phần kết bài: Đoạn 5: nêu cảm nghĩ về người được tả.

Hoạt động 2: Rút ra bài học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được kiến thức về bài văn tả người.

- Rút ra bài học cần nhớ.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS đọc to nội dung II. Bài học trong SGK. Các HS khác đọc thầm theo:

- GV giải thích thêm cho HS (nếu cần).

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS viết được đoạn văn

- HS giới thiệu đoạn văn trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 2 HS đọc to, rõ yêu cầu luyện tập. Cả lớp đọc thầm theo: Bài văn sau đây có những điểm nào giống và khác bài văn Hạng A Cháng:

a) Về cấu tạo?

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS nghe GV đọc mẫu.

- HS đọc bài.

- HS đọc bài.

- HS thảo luận nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu BT.