Giáo án Viết bài văn kể chuyện sáng tạo (Bài viết số 2) lớp 5 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video khởi động trước khi vào bài:

https://www.youtube.com/watch?v=IwyAFoZytfY

- GV giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, chúng ta đã viết bài văn kể chuyện sáng tạo (Bài viết số 1). Tiết học này, chúng ta sẽ thực hành viết bài văn kể chuyện sáng tạo (Bài viết số 2)!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thực hành viết được đoạn văn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS nắm được và hiểu được đề bài.

- HS viết được bài văn kể lại một câu chuyện cổ tích đã nghe, đã đọc mà em yêu thích với những chi tiết sáng tạo.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài: Viết bài văn kể lại một câu chuyện cổ tích đã nghe, đã đọc mà em yêu thích với những chi tiết sáng tạo.

+ GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi để tìm hiểu đề bài:

• Đề bài yêu cầu viết bài văn thuộc thể loại gì?

• Đề bài yêu cầu kể câu chuyện gì?

+ GV mời 1 – 2 HS đại diện trả lời câu hỏi, các HS khác bổ sung ý kiến.

+ GV nhận xét, chốt đáp án:

• Thể loại: Kể chuyện.

• Một câu chuyện cổ tích đã nghe, đã đọc mà em yêu thích.

- GV cho HS đọc nhiệm vụ BT1: Viết bài văn dựa vào dàn ý đã lập ở trang 108:

Lưu ý:

+ GV tổ chức hoạt động cho HS hoạt động nhóm để thực hành viết mở bài, thân bài, kết bài. GV sử dụng kĩ thuật Mảnh ghép để hoàn thiện bài.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS trình bày bài làm của mình, các nhóm khác lắng nghe và nhận xét. GV khuyến khích HS sáng tạo thêm các cách mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng.

+ GV nhận xét, chốt đáp án:

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

Hoạt động 2: Đọc lại và chỉnh sửa bài viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được những điểm ưu và nhược điểm của bài viết.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS đọc nhiệm vụ BT2: Đọc lại và chỉnh sửa bài viết của em:

- HS xem video.

- HS lắng nghe GV giới thiệu.

- HS đọc yêu cầu đề bài.

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS làm theo hướng dẫn của GV.

- HS trình bày bài làm của mình.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.