Giáo án Viết chương trình hoạt động lớp 5 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV gợi dẫn: Mỗi chúng ta đã từng đi tham dự một chương trình hoạt động tổ chức hoành tráng nhưng đã bao giờ chúng ta nghĩ tại sao chương trình hoạt động lại diễn ra một cách trơn tru, trọn vẹn như vậy. Đó là vì mỗi chương trình đều có bản kế hoạch từ trước. Hôm nay chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu cách viết chương trình hoạt động nhé!

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài học: Tiết 4 – Viết chương trình hoạt động.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo của bản chương trình hoạt động

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Xác định được cấu tạo của một bản chương trình hoạt động.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS đọc đề bài và yêu cầu HS trả lời câu hỏi để phân tích đề bài: Đọc chương trình giao lưu “Sách và ước mơ” và thực hiện yêu cầu:

a. Bản chương trình giao lưu “Sách và ước mơ” được lập gồm mấy mục? Nội dung của mỗi mục là gì?

b. Nhận xét về cách trình bày mỗi mục

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp, các nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ( nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a. Có ba mục: Mục đích, phân công chuẩn bị, chương trình cụ thể.

b. Mỗi mục được trình bày gồm tên và các ý thể hiện nội dung; các ý được trình bày cụ thể rõ rang; từ ngữ, câu ngắn gọn, kết hợp với các kí hiệu hoặc bảng biểu

- GV chiếu phần ghi nhớ lên màn chiếu, yêu cầu HS đọc kĩ:

Bản chương trình hoạt động thường gồm các mục:

+ Mục đích.

+ Phân công chuẩn bị.

+ Chương trình cụ thể.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

Hoạt động 2: Lập dàn ý cho bài viết bản chương trình hoạt động

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được cấu tạo của bản chương trình hoạt động.

- Nắm được các bước lập dàn ý cho bản chương trình hoạt động.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT 2: Thảo luận để chuẩn bị viết chương trình cho một hoạt động do Ban chỉ huy Liên đội trường em dự kiến tổ chức trong năm học.

+ GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, thống nhất kết quả.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV nhận xét và đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 3: Chia sẻ dàn ý trong nhóm và ghi chép các ý kiến thảo luận

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS nắm được những điều sai sót ở trong bài làm của mình

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT3: Ghi chép tóm tắt các ý kiến thảo luận

+ GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm bằng kĩ thuật Phòng tranh, thống nhất kết quả.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- HS lắng nghe GV gợi dẫn.

- HS viết bài mới.

- HS lắng nghe theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc kĩ phần ghi nhớ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ đáp án.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.