Giáo án Tin học 10 Cánh diều Bài 2: Điện toán đám mây và internet vạn vật

Giáo án Tin học 10 Cánh diều Bài 2: Điện toán đám mây và internet vạn vật

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin 10 Cánh diều (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- So sánh được mạng LAN và Internet.

- Nêu được một số dịch vụ cụ thể mà Điện toán đám mây cung cấp cho người dùng.

- Nêu được khái niệm Internet vạn vật (Internet of Thing – IoT).

- Nêu được ví dụ cụ thể về thay đổi trong cuộc sống mà IoT đem lại. Phát biểu được ý kiến cá nhân về lợi ích của IoT.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

- Năng lực riêng:

+ Năng lực sử dụng một số dịch vụ điện toán đám mây vào cuộc sống

+ Năng lực nhận định, so sánh để phân biệt được mạng LAN và mạng Internet trong cuộc sống.

3. Phẩm chất:

- Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên 

- Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án.

- Máy tính kết nối với máy chiếu.

- Tranh ảnh, video liên quan (Giao thông thông minh, nhà thông minh, y tế thông minh,…).

- Tài liệu tham khảo liên quan.

2. Học sinh 

- Sách giáo khoa, vở ghi 

- Kiến thức đã học.

- Đọc trước bài mới – Bài 2. Điện toán đám mây và Internet vạn vật.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh và gợi mở về bài học liên quan đến Internet.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS hào hứng trả lời.

c. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.

d. Tổ chức thực hiện:

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV đọc hoạt động mở đầu, yêu cầu HS đưa ra câu trả lời: Một công ty có các máy tính nối mạng Internet, mọi dịch vụ thông tin hằng ngày như: gửi email, duyệt web... đều thông qua Internet. Khi đường cáp quang ở biển xảy ra sự cố khiến mạng Internet không thể truy cập được nữa thì công ty cũng không thể sử dụng được bất kì dịch vụ mạng nào, dù chỉ là gửi file cho nhau qua mạng. Theo em, trong công ty đó có mạng LAN (mạng nội bộ) hay không?

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc kĩ nội dung, suy nghĩ, đưa ra câu trả lời.

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận nhiệm vụ

- GV mời một số HS đứng dậy chia sẻ câu trả lời dựa trên sự hiểu biết của bản thân.

Gợi ý: Trong công ty đó không có mạng LAN (mạng nội bộ). Vì nếu có mạng LAN thì khi có sự cố về internet xảy ra, các dịch vụ thông tin trong mạng LAN của công ty vẫn diễn ra bình thường: vẫn có thể gửi email, file,…

* Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét, phân tích thêm cho HS hiểu: Ngày nay, dù mạng Internet rất phát triển và được sử dụng phổ biến nhưng sự tồn tại một cách tương đối độc lập của mạng LAN vẫn là cần thiết. Chẳng hạn một vài dữ liệu công việc nên có bản sao lưu lại tại máy của cơ quan. 

- GV dẫn dắt HS vào tìm hiểu nội dung bài mới: Bài 2. Điện toán đám mây và internet vạn vật.

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu mạng LAN và Internet

a. Mục tiêu: HS phân biệt được mạng LAN và mạng Internet

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS khai thác kênh hình và kênh chữ, thảo luận, giải quyết vấn đề.

c. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi và hoàn thành tìm hiểu kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện:

Sản phẩm dự kiến

Hoạt động của giáo viên và học sinh

1. So sánh mạng LAN và Internet   Mạng LAN Internet Về quy mô địa lí - Kết nối các máy tính trong phạm vi nhỏ như: tòa nhà,… - Kết nối các máy tính trên toàn thế giới Về phương thức kết nối - Có đường truyền riêng - Phải thuê bao dịch vụ đường truyền băng thông rộng Về sự sở hữu - Thuộc quyền sở hữu của một tổ chức - Không thuộc quyền sở hữu của bất kì ai Về tính ổn định - Độ ổn định cao - Độ ổn định thấp

*‌ ‌Bước‌ ‌1:‌ ‌Chuyển‌ ‌giao‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ:‌ ‌ - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4HS thảo luận và hoàn thành bảng so sánh sau: Nội dung Mạng LAN Internet Về quy mô địa lí     Về phương thức kết nối     Về sự sở hữu     Về tính ổn định     Sau khi hoàn thành bảng, GV giải thích thêm cho HS hiểu: - Về tiêu chí “sự sở hữu” tuy internet không thực sự thuộc sở hữu của cá nhân hay tổ chức nào nhưng vẫn được quản lí và giám sát một cách khoa học bởi các tổ chức quốc tế như: + Tổ chức quản lí tên miền trên toàn thế giới (ICANN): Phụ trách cấp phát và quản lí tên miền. + Tổ chức đặc nhiệm kĩ thuật Internet (IETF) và hiệp hội Internet (ISOC): phụ trách thúc đẩy sự phát triển về công nghệ mạng.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Tin học 10 Cánh diều mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tin học lớp 10 Cánh diều hay, chuẩn khác:

• Giáo án Tin học 10 Bài 3: Thực hành một số ứng dụng của mạng máy tính

• Giáo án Tin học 10 Bài 1: Tuân thủ pháp luật trong môi trường số

• Giáo án Tin học 10 Bài 2: Thực hành vận dụng một số điều luật về chia sẻ thông tin trong môi trường số

• Giáo án Tin học 10 Bài 1: Làm quen với ngôn ngữ lập trình bậc cao

• Giáo án Tin học 10 Bài 2: Biến, phép gán và biểu thức số học

Lời giải bài tập lớp 10 sách mới:

• Giải bài tập Lớp 10 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 10 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 10 Cánh diều

---