Giáo án Tin học 11 Cánh diều Phòng tránh lừa đảo và ứng xử văn hoá trên mạng

Giáo án Tin học 11 Cánh diều Phòng tránh lừa đảo và ứng xử văn hoá trên mạng

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin học 11 Cánh diều bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. Mục tiêu.

1. Về kiến thức:

- Nêu được một số dạng lừa đảo phổ biến trên mạng và những biện pháp phòng tránh.

- Giao tiếp được trên mạng qua email, chat, mạng xã hội…và trong môi trường số một cách văn minh, phù hợp với văn hóa ứng xử.

2. Về năng lực:

- Năng lực chung:

o Tự chủ và tự học: Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình học tập, rút kinh nghiệm để có thể vận dụng vào các tình huống khác

o Giao tiếp và hợp tác: Biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với quy mô phù hợp với yêu cầu và nhiệm vụ.

o Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được tình huống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để giải quyết các vấn đề do giáo viên đặt ra. Phân tích được tình huống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để chọn được phương án nhằm trả lời các câu hỏi trắc nghiệm.

- Năng lực tin học:

o NLc (Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông): HS được rèn luyện, bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua việc học lập trình

3. Về phẩm chất:

- Có thái độ học tập tốt để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội, đất nước

+ Chăm chỉ học tập, tích cực tham gia các hoạt động trên lớp.

+ Nghiêm túc, có trách nhiệm thực hiện các yêu cầu của giáo viên.

II. Thiết bị dạy học và học liệu.

Thiết bị dạy học:

Máy tính hoặc Laptop

Học liệu, kế hoạch bài dạy, phiếu học tập, bài giảng điện tử.

Học liệu:

Sách giáo khoa, Sách giáo viên

Tài liệu (giáo viên đã chuẩn bị trước).

III. Tiến trình dạy học.

1. Hoạt động 1: Mở đầu

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho HS và dẫn dắt vào nội dung bài học

b. Nội dung hoạt động:

- Giáo viên chiếu hệ thống câu hỏi lên Tivi hoặc máy chiếu để học sinh xem và chuẩn bị các câu trả lời

Chia lớp thành 4 nhóm để trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập

- HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 1.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

CÂU HỎI	TRẢ LỜI
Theo em lừa đảo trên mạng dễ gặp hay hiếm thấy? Dễ tránh hay khó tránh? Vì sao?

c. Sản phẩm:

- HS hoàn thành được phiếu học tập số 1

d. Tổ chức thực hiện:

NHIỆM VỤ	CÁCH THỨC TỔ CHỨC
Chuyển giao nhiệm vụ	GV yêu cầu HS: - Thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 1.
Thực hiện nhiệm vụ	HS tiếp nhận nhiệm vụ, ôn lại các kiến thức đã học liên quan, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập số 1.  GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời khi các em cần hỗ trợ.
Báo cáo, thảo luận	GV: Gọi đại diện 1 nhóm trình bày nội dung phiếu học tập số 1 HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ đã thống nhất trong nhóm GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung HS nhận xét, góp ý bổ sung bài của bạn
Kết luận, nhận định	- GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức cho học sinh, cho điểm những nhóm học sinh hoàn thành nhanh và chính xác. - Cử đại diện các nhóm làm tốt hướng dẫn, giúp đỡ các bạn chưa làm tốt hoàn thành nhiệm vụ.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu lừa đảo qua mạng

a. Mục tiêu: 

- HS nêu được một số dạng lừa đảo phổ biến trên mạng và những biện pháp phòng tránh.

b. Nội dung:

- Kiến thức: Mục 1a, 1b, SGK Tin 11 CD, trang 42, 43, 44.

- Yêu cầu: Hãy trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu học tập số 2 sau đây:

Chia lớp thành 4 nhóm để trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập

- HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 2.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

CÂU HỎI	TRẢ LỜI
Câu hỏi: Em hãy sử dụng máy tìm kiếm tìm cụm từ “dạng lừa đảo phổ biến trên mạng và cho biết: 1. Số kết quả trả về là nhiều hay ít? 2. Có thể tính được có bao nhiêu dạng lừa đảo hay không?	Các câu trả lời tương ứng cho các câu hỏi ở cột trái

c. Sản phẩm:

- HS hoàn thành được phiếu học tập số 2:

Sử dụng máy tìm kiếm tìm cụm từ “dạng lừa đảo phổ biến trên mạng cho thấy:

1. Số kết quả trả về là rất nhiều.

2. Có thể liệt kê ra một số dạng lừa đảo sau:

- Lừa đảo trúng thưởng, tặng quà để lấy tiền phí vận chuyển.

- Lừa đảo chiếm tiền đặt cọc hoặc bán hàng giả.

- Lửa đảo để lấy cắp thông tin cá nhân.

d. Tổ chức thực hiện:

NHIỆM VỤ	CÁCH THỨC TỔ CHỨC
Chuyển giao nhiệm vụ	GV yêu cầu HS: - Thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 2.
Thực hiện nhiệm vụ	HS tiếp nhận nhiệm vụ, ôn lại các kiến thức đã học liên quan, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập số 2.  GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời khi các em cần hỗ trợ.
Báo cáo, thảo luận	GV: Gọi đại diện 1 nhóm trình bày nội dung phiếu học tập số 2 HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ đã thống nhất trong nhóm GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung HS nhận xét, góp ý bổ sung bài của bạn
Kết luận, nhận định	- GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức cho học sinh, cho điểm những nhóm học sinh hoàn thành nhanh và chính xác. - Cử đại diện các nhóm làm tốt hướng dẫn, giúp đỡ các bạn chưa làm tốt hoàn thành nhiệm vụ.

Hoạt động 2.2: Tìm hiểu văn hóa ứng xử trên mạng

a. Mục tiêu:  Giao tiếp được trên mạng qua email, chat, mạng xã hội…và trong môi trường số một cách văn minh, phù hợp với văn hóa ứng xử.

b. Nội dung:

- Kiến thức: Mục 2a, 2b, SGK Tin 11 CD, trang 44, 45, 46.

- Yêu cầu: Hãy trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu học tập số 3 sau đây:

- HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 3.

Phiếu học tập số 3:

CÂU HỎI	TRẢ LỜI
Câu hỏi : 1. Theo em cụm từ “anh hùng bàn phím” có hàm ý gì? Hãy nêu vài ví dụ cụ thể về anh hùng bàn phím? 2. Nếu em là người có nhiều fan hâm mộ trên mạng xã hội, em nên làm gì và tránh những gì?	Các câu trả lời tương ứng cho các câu hỏi ở cột trái

c. Sản phẩm:

- HS hoàn thành được phiếu học tập số 3:

1. “Anh hùng bàn phím” là cụm từ thường được dùng mang ý nghĩa mỉa mai những người dùng trên mạng khi họ thể hiện quan điểm nhận xét bình luận của mình một cách rất hùng hổ, mạnh miệng, nhưng chỉ là dùng bàn phím máy tính và gõ chứ ko phải dùng chút sức lực hay giá trị vật chất thực tế nào cả. Ý nói là lời nói trên mạng thì ai cũng có thể nói được, nhưng điều quan trọng là thực tế mới là việc cần làm hơn.

2. Nếu em là người có nhiều fan hâm mộ trên mạng xã hội, em sẽ thực hiện một số nguyên tắc sau:

- Hãy đặt mình vào vị trí của người khác.

- Rộng lượng với người khác, không gây gổ trên mạng.

- Tôn trọng văn hoá nhóm.

- Tôn trọng thời gian và công sức của người khác.

- Tôn trọng quyền riêng tư của người khác.

- Không lợi dụng vị thế của mình để làm việc xấu.

d. Tổ chức thực hiện:

NHIỆM VỤ	CÁCH THỨC TỔ CHỨC
Chuyển giao nhiệm vụ	GV yêu cầu HS: - Thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 3.
Thực hiện nhiệm vụ	HS tiếp nhận nhiệm vụ, ôn lại các kiến thức đã học liên quan, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập số 3.  GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời khi các em cần hỗ trợ.
Báo cáo, thảo luận	GV: Gọi đại diện 1 nhóm trình bày nội dung phiếu học tập số 3 HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ đã thống nhất trong nhóm GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung HS nhận xét, góp ý bổ sung bài của bạn
Kết luận, nhận định	- GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức cho học sinh, cho điểm những nhóm học sinh hoàn thành nhanh và chính xác. - Cử đại diện các nhóm làm tốt hướng dẫn, giúp đỡ các bạn chưa làm tốt hoàn thành nhiệm vụ.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin học 11 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tin học lớp 11 Cánh diều hay, chuẩn khác:

• Giáo án Tin học 11 Bài 1: Bài toán quản lý và cơ sở dữ liệu

• Giáo án Tin học 11 Bài 2: Bảng và khoá chính trong cơ sở dữ liệu quan hệ

• Giáo án Tin học 11 Bài 3: Quan hệ giữa các bảng và khoá ngoài trong CSDL quan hệ

• Giáo án Tin học 11 Bài 4: Các biểu mẫu cho xem và cập nhập CSDL

• Giáo án Tin học 11 Bài 5: Truy vấn trong cơ sở dữ liệu quan hệ

---