Giáo án Toán lớp 5 Bài 102: Thực hành và trải nghiệm - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

I. Khởi động

GV có thể cho HS chơi “Tôi bảo” để kiểm tra dụng cụ học tập của các em.

HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

II. Luyện tập – Thực hành

GV vấn đáp giúp HS ôn lại:

+ Các thao tác đo khi dùng thước.

+ Công thức tính diện tích hình chữ nhật.

+ Công thức tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật.

HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

III. Vận dụng – Trải nghiệm: Tính diện tích quét vôi của phòng học

GV có thể phân công hai tổ cùng thực hiện một nhiệm vụ để có số liệu so sánh.

Hoạt động 1. Đo và tính diện tích

– Phân công công việc:

* Lưu ý: GV có thể gợi ý giúp HS ước lượng

Hoạt động 2. Tính diện tích cần quét vôi

Hoạt động 3. Tổng kết

GV hệ thống, đánh giá công việc của từng tổ.

…

HS hoạt động theo tổ.

– Tổ 1 và Tổ 2: Đo và tính diện tích các cửa ra vào và cửa sổ.

– Tổ 3 và Tổ 4: Đo và tính diện tích xung quanh, diện tích trần phòng học

→ Tính diện tích.

– HS cùng nhau tìm hiểu, nhận biết yêu cầu của bài.

a) Tổ 1 và Tổ 2

• Hai nhóm đo chiều dài, chiều rộng cửa ra vào theo đơn vị mét và xăng-ti-mét

→Ghi chép số liệu

→ Chuyển đổi số đo theo đơn vị đề-xi-mét → Làm tròn số đo đã chuyển đổi đến hàng phần mười.

• Hai nhóm đo chiều dài, chiều rộng từng cửa sổ theo đơn vị mét và xăng-ti-mét

→Ghi chép số liệu

→Chuyển đổi số đo theo đơn vị mét

→Làm tròn số đo đã chuyển đổi đến hàng phần mười (hai nhóm đo một cửa).

• Cả tổ:

+ So sánh kết quả giữa các nhóm (nếu khác nhau, giải thích cách làm, tìm ra chỗ sai để có kết quả chính xác).

+ Tính diện tích cửa ra vào và cửa sổ.

b) Tổ 3 và Tổ 4

• Hai nhóm đo chiều dài phòng học theo đơn vị mét và xăng-ti-mét

→Ghi chép số liệu

→Chuyển đổi số đo theo đơn vị mét

→Làm tròn số đo đã chuyển đổi đến hàng phần mười.

• Hai nhóm đo chiều rộng phòng học theo đơn vị mét và xăng-ti-mét

→Ghi chép số liệu

→Chuyển đổi số đo theo đơn vị mét

→Làm tròn số đo đã chuyển đổi đến hàng phần mười.

• Hai nhóm đo chiều cao phòng học theo đơn vị mét và xăng-ti-mét

→Ghi chép số liệu

→Chuyển đổi số đo theo đơn vị mét

→Làm tròn số đo đã chuyển đổi đến hàng phần mười.

• Cả tổ:

+ So sánh kết quả giữa các nhóm (nếu khác nhau, giải thích cách làm, tìm ra chỗ sai để có kết quả chính xác).

+ Tính diện tích xung quanh của phòng học và diện tích trần nhà.

– Thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

– Trình bày các nội dung đã thực hiện trước lớp.

– So sánh kết quả giữa các nhóm (nếu khác nhau, giải thích cách làm, tìm ra chỗ sai để có kết quả chính xác).

– Dựa vào số liệu các tổ báo cáo →Tính diện tích cần quét vôi.

Diện tích xung quanh lớp học + diện tích trần phòng học – tổng diện tích các cửa.

– HS các tổ lần lượt trình bày trước lớp các việc tổ đã tiến hành

→Cả lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần).

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

I. Khởi động

GV có thể cho HS chơi “Tôi bảo” để kiểm tra dụng cụ học tập của các em.

HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

II. Luyện tập – Thực hành

GV giúp HS nhận biết nhiệm vụ.

– GV tổ chức cho HS làm việc.

• Bước 1:

+ Tìm số hình tròn màu đỏ và số hình tròn màu xanh dương.

+ Tìm số hình tròn màu hồng và số hình tròn màu tím.

+ Tìm các hình tròn màu xanh lá cây.

• Bước 2:

GV giúp HS hình dung một cách tổng thể vị trí và màu sắc.

Đối với những em chậm, có thể giới thiệu một vài hình mẫu gợi ý riêng.

HS đọc kĩ nội dung, nhận biết:

• Tính số hình tròn theo từng màu.

• Tô màu các hình tròn đúng vị trí theo từng màu.

→Bài toán Tổng – Tỉ.

Tổng: 120 hình tròn;

Tỉ số: $\frac{8}{7}$

→Số lớn: Số hình tròn màu đỏ: 64

Số bé: Số hình tròn màu xanh dương: 56

→Bài toán Tổng – Hiệu

Tổng: 78 hình tròn;

Hiệu: 12 hình tròn

→Số lớn: Số hình tròn màu hồng: 45

Số bé: Số hình tròn màu tím: 33

→15 hình.

HS hình dung một cách tổng thể vị trí và màu sắc:

+ Mái nhà;                  + Cửa sổ;

+ Nền trời;                  + Lá, cỏ.

+ Tường nhà;

III. Vận dụng – Trải nghiệm

• Bước 3:

• Bước 4:

GV hệ thống, đánh giá công việc của từng tổ →Tổ chức cho các tổ trưng bày sản phẩm để các bạn HS trong lớp quan sát và bình chọn những sản phẩm đẹp.

Cho HS tham khảo một số sản phẩm.

Thực hiện theo tổ.

HS thảo luận → Tô màu các hình tròn theo số lượng đã tính toán →Tạo thành ngôi nhà theo đúng yêu cầu của bài.

…

Hoạt động tập thể lớp → Tổng kết.

HS các tổ lần lượt trình bày trước lớp các việc tổ đã tiến hành

→ Cả lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần)

→ Các tổ trưng bày sản phẩm để các bạn HS trong lớp quan sát và bình chọn những sản phẩm đẹp.