Giáo án Toán lớp 5 Bài 54: Hình tròn. Đường tròn - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:

- Các vật dụng trên có hình dạng gì?

- GV đặt vấn đề: “Hình tròn và đường tròn khác nhau như thế nào?”

- GV dẫn dắt HS: “Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay. Bài mới: Bài 54. Hình tròn. Đường tròn!”

- HS quan sát, trả lời:

+ Hình tròn, đường tròn.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động hình thành kiến thức

* Mục tiêu:

- HS nhận biết được đường tròn, hình tròn và một số yếu tố của hình tròn.

* Cách tiến hành:

- GV vẽ trên bảng một đường tròn trên bảng và giới thiệu: “Đầu phấn vạch lên bảng một đường tròn.”

- GV chiếu hình ảnh vẽ đường tròn trên màn chiếu và yêu cầu HS nhắc lại.

- GV chiếu hình ảnh về hình tròn và yêu cầu HS quan sát:

- GV nêu câu hỏi: Hình trên bao gồm những phần gì?

- GV giới thiệu: “Hình ảnh này được gọi là hình tròn tâm O.”

- GV giới thiệu dụng cụ vẽ hình tròn, đồng thời chỉ vào từng bộ phận: “Để vẽ đường tròn ta sử dụng một đồ dùng là compa. Compa có 1 đầu chì và một đầu nhọn.”

- GV chiếu hình ảnh về các yếu tố của hình tròn và yêu cầu HS quan sát:

- GV nêu câu hỏi:

+ Ba điểm A, B, C nằm ở đâu?

+ Đo và cho biết độ dài 3 đoạn OA, OB, OC có gì đặc biệt?

- GV giới thiệu: “Các đoạn thẳng OA, OB, OC được gọi là bán kính và chúng có độ dài bằng nhau.”

- GV nêu câu hỏi:

+ Trong hình thứ hai, bán kính của hình tròn là những đoạn nào?

+ So sánh độ dài đoạn thẳng MN với bán kính hình tròn?

- GV giới thiệu: “Đoạn thẳng MN nối hai điểm M,N trên đường tròn và đi qua tâm O được gọi là đường kính của hình tròn.”

- GV chốt lại kiến thức: “Trong một hình tròn:

+ Tất cả các bán kính đều bằng nhau: OA = OB = OC.

+ Đường kính dài gấp 2 lần bán kính.”

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cần rồi nhắc lại kiến thức.

- HS trả lời: “Đường tròn bao quanh bên ngoài, phần bên trong đường tròn, 1 điểm O bên trong đường tròn. ”

- HS lắng nghe và nhận biết dụng cụ.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Ba điểm A, B, C nằm trên đường tròn của hình tròn tâm O.

+ OA = OB = OC

- HS trả lời:

+ OM, ON

+ MN gấp 2 lần bán kính.

- HS lắng nghe và ghi chép vào vở.

- HS nhắc lại kiến thức.

II. Hoạt động thực hành, luyện tập

* Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình tròn và một số yếu tố của hình tròn

- Hoàn thành bài tập 1, 2, 3, 4 mục hoạt động

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.