Giáo án Toán lớp 5 Bài 59: Em làm được những gì? - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

I. Khởi động

Trò chơi “Cô bảo” về nội dung:

+ Viết một số dưới dạng tỉ số phần trăm;

+ Tìm tỉ số phần trăm của hai số;

+ Tìm giá trị phần trăm của một số cho trước

– GV nêu yêu cầu

→GV giới thiệu bài: Ôn tập về các nội dung trên.

– HS thực hiện vào bảng con.

II. Luyện tập – Thực hành

Bài 1:

– Khi sửa bài, GV lưu ý HS giải thích.

Bài 2: Thực hiện tương tự Bài 1.

– Khi sửa bài, GV lưu ý HS giải thích.

Lưu ý: GV có thể vận dụng phương pháp nhóm các mảnh ghép để tổ chức cho HS thực hiện đồng thời bài 1 và bài 2.

– HS tìm hiểu bài, nhận biết yêu cầu, thực hiện cá nhân.

a) 0,45 =45%            b) 2,75 = 275%

c) 5 = 500%              d) 3 = 60%

– HS giải thích.

Chẳng hạn:

a) 0,45 = 45% (Nhân 0,45 với 100 rồi viết kí hiệu % vào bên phải của tích.)

d) $\frac{3}{5}$ = 0,6 = 60%    hay  $\frac{3}{5}=\frac{60}{100}=60\%$.

...

– HS tìm hiểu bài, nhận biết yêu cầu, thực hiện cá nhân.

a) 6 : 15 = 0,4 → 0,4 = 40%

Tỉ số phần trăm của a và b là 40%.

b) 1,4 : 4 = 0,35 → 0,35 = 35%

Tỉ số phần trăm của a và b là 35%.

c) 2,7 : 1,8 = 1,5 → 1,5 = 150%

Tỉ số phần trăm của a và b là 150%.

– HS giải thích.

Chẳng hạn:

a) a = 6 và b = 15

6 : 15 = 0,4

0,4 = 40%

Tỉ số phần trăm của a và b là 40%.

...

III. Vận dụng – Trải nghiệm

Bài 3:

– Sửa bài, GV có thể cho HS đọc từng câu, viết đáp án vào bảng con rồi giơ lên theo hiệu lệnh của GV và kết hợp cho HS giải thích.

Bài 4:

– GV có thể gợi ý: Trâu và bò có tất cả bao nhiêu con? Tỉ số của trâu và bò?...

Dạng toán?

– Sửa bài, GV lưu ý HS: Biết tỉ số phần trăm của hai số, sẽ biết tỉ số của hai số đó.

Vui học

– GV có thể gợi ý:

Trong tranh có 10 học sinh tham gia buổi cắm trại, trong đó có mấy bạn đang dựng lều và mấy bạn làm vệ sinh?

– Sửa bài, GV nêu từng câu rồi cho HS giơ bảng và giải thích.

– HS đọc yêu cầu.

– HS thực hiện cá nhân.

a) Đ

b) S (100% số học sinh lớp 5A đi cắm trại tức là toàn bộ số học sinh lớp 5A đi cắm trại, số học sinh của lớp có thể là 30, 35, …)

– HS tìm hiểu bài, nhận biết:

+ Tổng số trâu và bò là 20 con.

+ Số trâu bằng 25% số bò →Tỉ số phần trăm

→ Tính được tỉ số của trâu và bò ( $\frac{1}{4}$ ).

+ Nhận dạng bài toán “Tổng – Tỉ”.

– HS thực hiện cá nhân.

Bài giải

$25\%=\frac{25}{100}=\frac{1}{4}$

Số con trâu bằng $\frac{1}{4}$ số con bò.

1 + 4 = 5

Tổng số phần bằng nhau là 5 phần.

20 : 5 = 4

Có 4 con trâu.

20 – 4 = 16

Có 16 con bò.

– HS thảo luận nhóm đôi rồi thực hiện. 6 bạn đang dựng lều và 4 bạn làm vệ sinh.

– HS ghi kết quả vào bảng con rồi chia sẻ với bạn.

– HS giơ bảng theo hiệu lệnh của GV.

a) 100              b) 60                c) 150

– HS giải thích.

Ví dụ:

a) 100% số học sinh Tổ 1 đã tham gia cắm trại. Tổ 1 có 10 bạn, cả 10 bạn đều tham gia: 10 : 10 = 1 = 100%.

...