Giáo án Toán lớp 5 Bài 85: Ôn tập về tỉ số, tỉ số phần trăm - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV cho học sinh chơi trò “Tìm số” theo nhóm hoặc theo bàn:

+ Viết hai số khác 0 rồi đố bạn viết tỉ số của hai số đó

+ Tìm tí số phần trăm của hai số vừa viết

- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt HS vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu về Bài 85: Ôn tập về tỉ số, tỉ số phần trăm”

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV:

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ

học tập.

II. Hoạt động thực hành, luyện tập

* Mục tiêu:

- HS ôn tập về tỉ số, tỉ số phần trăm.

- HS hoàn thành các bài tập 1;2; 3; 4 ở mục hoạt động.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Viết tỉ số của a và b (theo mẫu)

- GV cho HS thực hiện các thao tác:

+ HS viết tỉ số của hai số a và b.

+ Đưa ra nhận xét về các tỉ số của hai số vừa viết, sự khác biệt giữa tỉ số và phân số. Khi các số a và b là các phân số hoặc số thập phân, ta vẫn có thể lập được tỉ số của hai số đó.

- GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở cá nhân.

- GV gọi 2 HS trình bày câu trả lời và cho cả lớp nhận xét.

- GV chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

a) Viết số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm:

b) Viết tỉ số phần trăm dưới dạng số thập phân:

c) Tìm tỉ số phần trăm của 3 và 15.

d) Tìm 2,5% của 164

e) Số?

- GV cho HS thực hiện theo nhóm và hoàn thành bài vào vở.

- GV cho HS trình bày những lưu ý tránh sai sót hay gặp khi thực hiện viết số thập phân thành tỉ số phần trăm và ngược lại.

- GV gọi 3 HS trả lời từng ý câu a, 6 HS trình bày các ý b, c, d, 5HS hoàn thành bảng câu e, cả lớp chú ý quan sát và nhận xét

- GV chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3:

Lớp 5A có 40 học sinh, trong đó 7,5% thuận tay trái và số còn lại thuận tay phải.

a) Tìm tỉ số phần trăm học sinh thuận tay phải của lớp 5A.

b) Tính số học sinh thuận tay phải của lớp 5A.

- GV yêu cầu HS thực hiện các thao tác sau:

+ Đọc yêu cầu, thảo luận các giải quyết vấn đề đặt ra.

+ Thực hiện giải bài toán và trình bày lời giải.

+ Kiểm tra lại, có thể liên hệ sử dụng số liệu về số HS thuận tay trái, số HS thuận tay phải của mình.

- GV yêu cầu HS trả lời, cả lớp chú ý lắng nghe.

- GV chốt đáp án, cả lớp đối chiếu và chữa bài.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) Tỉ số của 21 và 100 viết là 21 : 100 hay $\frac{21}{100}$

b) Tỉ số của $\frac{1}{2}$ và $\frac{3}{4}$ là $\frac{1}{2}$ : $\frac{3}{4}$

c) Tỉ số của 1,2 và 2,5 viết là 1,2 : 2,5 hay $\frac{1,2}{2,5}$

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) 0,71 = 71%

0,052 = 5,2%

9,68 = 968%

b) 3% = 0,03

107% = 1,07

31,2% = 0,312

92,5% = 0,925

c) Tỉ số phần trăm của 3 và 15 là:

3 : 15 = 0,2 = 20%

d) 2,5% của 164 là:

164 x 2,5% = 4,1

e)

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

Bài giải

a) Tỉ số phần trăm học sinh thuận tay phải của lớp 5A là:

100% - 7,5% = 92,5%

b) Số học sinh thuận tay phải của lớp 5A là:

40 x 92,5% = 37 (học sinh)

Đáp số: a) 92,5%

b) 37 học sinh