Giáo án Toán lớp 5 bài Tổng nhiều số thập phân mới, chuẩn nhất

I. Ổn định tổ chức

II. KTBC

- Cho HS hát

- Gọi HS chữa bài

- Phát biểu quy tắc cộng 2 số TP

→ n.xét, nhận xét.

- HS hát đầu giờ

- 1 HS lên bảng → nx

III. Bài mới

1. Giới thiệu

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2. Nội dung

+ Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số TP

Thùng 1: 27,5 lít

Thùng 2: 36,75 lít

Thùng 3: 14,5 lít

3 thùng: ? lít

- GV nêu đề toán SGK và tóm tắt lên bảng

- Gọi HS đọc lại đề

- Có n.xét gì về 3 số hạng

- Khi đặt tính + các số TP cần đặt nt.nào

- 1 HS đọc. Cả lớp đặt phép tính giải

- 2-3HS nêu n.xét (đều là các số TP)

- 2-3 HSTL

* GV lưu ý HS: tính tổng nhiều số TP tương tự như tính tổng 2 số TP

→ n.xét

- 1 HS lên bảng giải. Cả lớp làm nháp → n.xét

- Gọi HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân

- Vài HS TL

+ VD2: Các cạnh hình tam giác có độ dài 8,7dm, 6,25dm, 10dm

Tính chu vi.

- Gọi HS đọc đề.

- Nêu quy tắc tính chu vi D. Gọi HS lên bảng giải.

- Khi đặt tính cần chú ý gì ?

- Nêu cách tính tổng nhiều số TP

- 1 HS đọc

- 2 HS nêu. 1 HS lên bảng giải. Cả lớp làm nháp → n.xét

- 1 HS TL

- Vài HS TL

* Luyện tập:

+ Bài 1: Tính

MT: HS đặt tính rồi tính đúng tổng của nhiều STP.

- Yêu cầu HS tự làm bài

→ n.xét

- Nêu cách tính tổng nhiều số TP

- HS tự làm bài. 2 HS lên bảng → n.xét

- 2-3 HS TL

+ Bài 2: Tính rồi so sánh giá trị của

(a+b)+c và a+(b+c)

MT: HS nhận biết t/c kết hợp của phép cộng các STP

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ BT2 và gọi HS lên bảng → nhận xét.

- So sánh giá trị của

(a + b) + c và a + (b + c)

- Đây là tính chất gì của phép cộng

- Phát biểu t/c kết hợp của phép cộng và viết c.thức t.quát

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng. Cả lớp làm vở → nx

- 2-3 HS so sánh

- 1 HS TL (t/c kết hợp)

- Vài HS TL

Bài 3:

MT: HS sử dụng tính chất kết hợp và giao hoán để tính thuận tiện

- Gọi HS đọc yêu cầu và lên bảng

→ n.xét

- 1 HS lên bảng → n.xét

IV. Củng cố

V. Dặn dò.

- Yêu cầu hs  nhắc lại nội dung tiết học.

-  GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.

- 1,2 học sinh trả lời.