Giáo án Toán 9 Chân trời sáng tạo Bài tập cuối chương 3

A. THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Thực hành câu hỏi trắc nghiệm

a) Mục tiêu:HS tính được giá trị của biểu thức, trục căn thức ở mẫu, rút gọn được
biểu thức chứa căn bậc hai để thực hiện các bài tập trắc nghiệm.

b) Nội dung: HS đọc và thực hiện trả lời câu hỏi trắc nghiệm: Chọn phương án đúng nhất.

c) Sản phẩm:

+ Đáp án 10 câu hỏi trắc nghiệm

d) Tổ chức thực hiện:

* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS đọc và thực hiện các câu hỏi trắc nghiệm.

* HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS thực hiện các câu hỏi trắc nghiệm.

* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận: HS lần lượt đứng tại chỗ trả lời 10 câu hỏi. HS khác nhận xét.

* Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS với đáp án đúng.

Hoạt động 2: Thực hành bài tập tự luận

a) Mục tiêu:Áp dụng được kiến thức về tìm các căn bậc hai, căn bậc ba, các phép
biến đổi về căn bậc hai như khai phương của một bình phương, một tích hay một thương, khử mẫu của biểu thức lấy căn, trục căn thức ở mẫu, rút gọn biểu thức chứa dấu căn để hoàn thành bài tập tự luận.

b) Nội dung: HS đọc và thực hiện các bài tập 11, 12, 13, 14, 18, 19.

c) Sản phẩm:

Bài 11: a) x = ±$\sqrt{10}$;    b) x = 64;    c) x = –0,3;    d) x = –$\frac{8}{27}$.

Bài 12. A = 4

Bài 13. a) $\frac{2\sqrt{3}-3\sqrt{2}}{6}$;    b) $\frac{7-3\sqrt{5}}{2}$;    c) $\frac{\sqrt{a}\left(\sqrt{a}+1\right)}{a-1}$.

Bài 14. A = 12$\sqrt{3}$.

Bài 18. a) 2 + 2a; b) 2 + a.

Bài 19. a) P = –$\frac{\sqrt{a}+1}{\sqrt{a}}$;    b) Khi a = 0,25 ta được P = –3.

d) Tổ chức thực hiện:

* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu mỗi HS đọc và lần lượt thực hiện các bài tập 11, 12, 13, 14, 18, 19.

* HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS thực hiện các bài tập được yêu cầu dưới sự
hướng dẫn của GV.

* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận: HS lần lượt lên bảng trình bày bài tập 11, 12, 13, 14, 18, 19. HS khác nhận xét.

* Kết luận, nhận định:

– GV nhận xét, đánh giá, phân tích bài làm của HS với đáp án đúng.

– GV lưu ý HS: Cần ôn lại các phép biến đổi về căn bậc hai như khai phương của một bình phương, một tích hay một thương, đưa thừa số vào trong dấu căn, đưa thừa số ra ngoài dấu căn, trục căn thức ở mẫu, khử mẫu của biểu thức lấy căn để thực hiện các
bài tập rút gọn biểu thức chứa dấu căn.

B. VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Vận dụng

a) Mục tiêu: Áp dụng công thức tính thể tích và diện tích xung quanh của hình hộp
chữ nhật để giải quyết bài tập 17.

b) Nội dung: GV yêu cầu HS đọc và thực hiện bài tập 17.

c) Sản phẩm:

Bài 17. a) V = 24 (cm³);    b) S_xq = 8$\sqrt{3}$ + 12$\sqrt{2}$ (cm²).

d) Tổ chức thực hiện:

* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS đọc và thực hiện bài tập 17.

* HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

– Tính thể tích của hình hộp chữ nhật.

– Tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật.

* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận: HS lên bảng trình bày cách giải bài tập 17. HS khác nhận xét.

* Kết luận, nhận định:

- GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS với đáp án đúng.

– GV nhấn mạnh: HS cần nắm vững công thức tính thể tích và diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật.

C. NHIỆM VỤ

– Ôn lại các phép biến đổi về căn bậc hai và căn bậc ba đã học.

– Xem lại các bài tập đã làm.

– Hoàn thành tiếp bài tập 15, 16.

– Chuẩn bị bài mới: “Tỉ số lượng giác của góc nhọn”.