Giáo án Toán 9 Kết nối tri thức Luyện tập chung

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Nhớ lại các kiến thức liên quan đến căn bậc hai, căn thức bậc hai, căn bậc ba, căn thức bậc ba.

Nội dung: HS thực hiện Phiếu học tập số 1.

Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân dưới sự hướng dẫn của GV.

GV cho HS làm phiếu học tập số 1 như trong phụ lục (10 phút)

- GV cho HS hoạt động cá nhân trong 8 phút để hoàn thành phiếu học tập số 1, sau đó gọi HS trả lời, các HS khác theo dõi bài làm, nhận xét và góp ý; GV tổng kết.

- HS thực hiện Phiếu học tập số 1.

+ Mục đích của phần này là để HS nhớ lại các tính chất về căn bậc hai, căn bậc ba.

+ Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Mục tiêu: Luyện tập kĩ năng vận dụng các tính chất của căn bậc hai để tính giá trị của biểu thức hoặc rút gọn biểu thức.

Nội dung: HS thực hiện các yêu cầu trong Ví dụ 1, 2, 3 và Bài tập 3.28.

Sản phẩm: Lời giải của HS.

Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm, dưới sự hướng dẫn của GV.

Ví dụ 1 (7 phút)

- GV gợi ý, hướng dẫn để HS có thể làm được Ví dụ 1. Sau đó, GV mời một HS lên bảng làm bài, các HS khác theo dõi bài làm, nhận xét và góp ý; GV tổng kết.

Lưu ý: Có thể lấy Ví dụ khác tượng tự Ví dụ 1 để chữa cho HS.

- HS làm việc dưới sự hướng dẫn của GV.

+ Mục đích của phần này là củng cố lại cho HS kĩ năng rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai.

+ Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học.

Ví dụ 2(8 phút)

- GV phân tích đề bài hai ý a) và b) để HS hiểu và thực hiện được. Sau đó, GV mời một HS lên bảng làm bài, các HS khác theo dõi bài làm, nhận xét và góp ý; GV tổng kết.

GV cần lưu ý HS trước khi tính giá trị một biểu thức chứa căn bậc hai thì cần phải thực hiện rút gọn biểu thức trước.

- HS làm việc dưới sự hướng dẫn của GV.

+ Mục đích của phần này là củng cố lại cho HS kĩ năng rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai.

+ Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học.

Ví dụ 3 (10 phút)

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi để thảo luận cách làm Ví dụ 3, sau đó mời một HS lên bảng trình bày, các HS khác theo dõi bài làm, nhận xét và góp ý; GV tổng kết.

- HS làm việc dưới sự hướng dẫn của GV.

+ Mục đích của phần này là vận dụng kiến thức căn bậc ba vào một tình huống thực tiễn.

+ Góp phần phát triển năng lực mô hình hóa toán học.

Bài tập 3.28 (8 phút)

- GV tổ chức cho HS làm ý a) và ý b).

+ GV cho HS hoạt động cá nhân trong 5 phút, sau đó gọi HS lên bảng làm bài, các HS khác theo dõi bài làm, nhận xét và góp ý; GV tổng kết.

- HS làm việc dưới sự hướng dẫn của GV.

HD.

a) 1.
b) -2.

+ Mục đích của phần này là củng cố lại cho HS kĩ năng rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai.

+ Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học.

+ Tuỳ tình hình lớp học, GV có thể chữa thêm các bài tập cuối bài để củng cố kiến thức vừa học.

TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN CÔNG VIỆC Ở NHÀ

GV tổng kết lại nội dung bài học và dặn dò công việc ở nhà cho HS (2 phút)

- GV tổng kết lại các kiến thức trọng tâm của bài học:

- Nhắc HS về nhà ôn tập các nội dung đã học.

- Giao cho HS làm các bài tập sau trong SGK: Bài 3.28 đến 3.31.