Giáo án Toán 9 Kết nối tri thức Vẽ hình đơn giản với phần mềm GeoGebra

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: HS ôn tập lại một số kiến thức cơ bản cần thiết để vẽ hình.

Nội dung: HS thực hiện phiếu học tập số 1 và số 2.

Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

Tổ chức hoạt động: HS hoạt động nhóm dưới sự hướng dẫn của GV.

Hoạt động khởi động (8 phút)

- HS tập trung theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV.

- HS làm theo nhóm bốn vào hai phiếu học tập số 1 và số 2 như trong Phụ lục được in trên khổ giấy A3, sau 5 phút GV gọi đại diện một số nhóm trình bày câu trả lời, các HS khác theo dõi bài làm, nhận xét và góp ý; GV tổng kết.

Nếu nhà trường có điều kiện thuận lợi như có máy tính, máy chiếu và Internet trong lớp học, GV có thể thiết kế một số hình thức ôn tập khác như phiếu học tập trên Kahoot, hoặc các trò chơi như Ai là triệu phú, Ô số bí mật,...

HS thực hiện phiếu học tập số 1 và số 2.

+ Mục đích của phần này là để HS nhớ và hệ thống lại được các kiến thức cơ bản liên quan đến đường tròn ngoại tiếp, đường tròn nội tiếp tam giác, hình quạt tròn, hình cầu, hình nón, hình trụ.

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp toán học.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Mục tiêu: HS vẽ được đường tròn ngoại tiếp tam giác, đường tròn nội tiếp tam giác và hình quạt tròn.

Nội dung: HS sử dụng phần mềm Geogebra thực hiện vẽ đường tròn ngoại tiếp tam giác, đường tròn nội tiếp tam giác và hình quạt tròn dưới sự hướng dẫn của GV.

Sản phẩm: Hình vẽ của HS trên phần mềm Geogebra.

Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân và nhóm, dưới sự hướng dẫn của GV.

1. Vẽ đường tròn ngoại tiếp tam giác (8 phút)

- GV sử dụng máy tính và máy chiếu hướng dẫn HS các bước vẽ đường tròn ngoại tiếp một tam giác.

- HS thực hiện đồng thời với các bước GV hướng dẫn.

- GV tổ chức cho HS thực hành để trả lời phần Câu hỏi trong SGK.

+ GV cho HS hoạt động cá nhân trong 2 - 3 phút, sau đó gọi hai HS nêu kết quả kiểm tra, các HS khác theo dõi bài làm, nhận xét và góp ý; GV vẽ hình trên Geogebra để minh họa và tổng kết.

HS thực hành theo hướng dẫn của GV.

+ Mục đích của phần này là hướng dẫn cho HS các bước vẽ đường tròn ngoại tiếp tam giác.

+ Góp phần phát triển năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán, năng lực tư duy và lập luận toán học.

2. Vẽ đường tròn nội tiếp tam giác (10 phút)

- Tiếp nối phần Câu hỏi, GV gợi mở cho HS nêu được cách xác định tâm đường tròn nội tiếp dựa vào tia phân giác.

- Dựa vào phần gợi mở của GV, HS tự đọc SGK và hoàn thành Bước 1, Bước 2.

- GV tiếp tục gợi mở để HS nêu được cách xác định bán kính đường tròn nội tiếp dựa vào khoảng cách từ tâm đường tròn nội tiếp đến các cạnh của tam giác.

- Dựa vào phần gợi mở của GV, HS tiếp tục tự hoàn thành Bước 3, Bước 4.

- GV theo dõi kết quả thực hành của từng cá nhân khi HS thực hành.

- HS tự hoàn thành cá nhân phần Câu hỏi.

+ HS tự tìm hiểu các bước vẽ theo gợi mở của GV.

+ HS thực hành và trả lời phần Câu hỏi.

+ Mục đích của phần này là gợi mở để HS tự thực hành vẽ đường tròn nội tiếp tam giác.

+ Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán.

3. Vẽ hình quạt tròn (8 phút)

- GV sử dụng máy tính và máy chiếu hướng dẫn HS các bước vẽ hình quạt tròn với số đo góc ở tâm cho trước.

- HS thực hiện đồng thời với các bước GV hướng dẫn.

- GV tổ chức cho HS thực hành với số đo góc ở tâm khác.

+ GV cho HS hoạt động cá nhân trong 2 - 3 phút, sau đó gọi hai HS nêu kết quả kiểm tra, các HS khác theo dõi bài làm, nhận xét và góp ý; GV vẽ hình trên Geogebra để minh họa và tổng kết.

+ HS thực hành theo hướng dẫn của GV.

+ Mục đích của phần này là hướng dẫn cho HS các bước vẽ hình quạt tròn với số đo góc ở tâm cho trước.

+ Góp phần phát triển năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Mục tiêu: Củng cố kĩ năng sử dụng phần mềm Geogebra để vẽ đường tròn ngoại tiếp tam giác, đường tròn nội tiếp tam giác, hình quạt tròn.

Nội dung: HS thực hiện vẽ hình minh họa của hai bài hình được chọn lọc từ SGK.

Sản phẩm: Hình vẽ của HS.

Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân, dưới sự hướng dẫn của GV.