Bàn về vai trò của ý thức cá nhân trong việc xây dựng văn hóa giao thông

Câu hỏi Bàn về vai trò của ý thức cá nhân trong việc xây dựng văn hóa giao thông trong văn bản Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở thuộc bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 đầy đủ câu hỏi đọc hiểu và viết có hướng dẫn chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu ôn tập cho học sinh ôn thi Văn Tốt nghiệp THPT đạt kết quả cao. Mời các bạn đón đọc:

Bàn về vai trò của ý thức cá nhân trong việc xây dựng văn hóa giao thông

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Văn bản nghị luận bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

Nội dung văn bản Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở

VĂN HÓA GIAO THÔNG CỦA HỌC SINH, SINH VIÊN: VẪN CÒN NHIỀU TRĂN TRỞ

“Theo số liệu của Ủy ban An toàn giao thông (ATGT) quốc gia, trung bình mỗi năm  2.000 thanh thiếu niên thiệt mạng vì tai nạn giao thông (TNGT) trên cả nước. Học sinh THPT có liên quan tới 90% tổng số vụ TNGT kể trên. Tỉ lệ tử vong do TNGT của nhóm sáng cho gia hung gia tăng.

Ông Tạ Đức Giang - Phó Chánh văn phòng Ban ATGT thành phố Hà Nội, cho biết Hiệp tượng thanh thiếu niên điều khiển xe máy, xe điện không đội mũ bảo hiểm, phóng nhanh, vượt âu, lấn làn, đi vào đường cấm, đường ngược chiều, bóp còi inh ỏi,... diễn ra ngày càng nhiều. Thậm chí, nhiều trường hợp lạng lách, đánh võng, đem theo hung khi khi tham gia giao thông. Tâm lí manh động, chống người thi hành công vụ cũng thể hiện rất rõ ở lứa tuổi này”.

Bên cạnh đó, hiện tượng học sinh chưa đủ 18 tuổi sử dụng xe máy trên 50 phân khỏi cũng ngày càng tăng. Nếu đến bãi gửi xe của các trường trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn Thành phố Hà Nội, sẽ dễ dàng nhận thấy tình trạng này.

Một lỗi vi phạm giao thông khác thường gặp ở đối tượng học sinh, sinh viên là sử dụng rượu bia khi tham gia giao thông. Thói quen điều khiển phương tiện sau khi đã sử dụng đồ uống có cần cần phải thay đổi để hạn chế các trường hợp tai nạn đáng tiếc xảy ra.

Văn hoá giao thông ở học sinh, sinh viên hiện nay còn kém là do sự thiếu hiểu biết và ý thúc chấp hành pháp luật về trật tự, ATGT của người trẻ chưa cao. 

Nhận thức yếu kém về nguy cơ tiềm ẩn khi tham gia giao thông, cộng với tâm lí bốc đồng của tuổi mới lớn khiến không ít người trẻ sẵn sàng phạm luật, gây ảnh hưởng tới bản thân, gia đình và cả những người xung quanh.

Văn hóa tham gia giao thông của giới trẻ hiện nay chưa tốt, một phần do thiếu sự quan tâm, giáo dục và quản lí từ các bậc phụ huynh. Nhiều cha mẹ còn cho con đi xe máy đến trường khi chưa đủ tuổi hoặc chưa có giấy phép lái xe.

Bên cạnh gia đình, việc giáo dục ý thức cho học sinh, sinh viên trong nhà trường cũng chưa được quan tâm đúng mức. Các chế tài tại trường học áp dụng đối với vi phạm của học sinh sinh viên không đủ mạnh để răn đe. Việc xử lí không được thực hiện thường xuyên, liên tiế nên chưa tạo được thói quen tham gia giao thông văn minh cho học sinh.

Vấn đề TNGT ở thanh thiếu niên đang ngày càng trở nên nghiêm trọng, tuy nhiên việc giáo dục về văn hoá giao thông. ATGT lại chưa đem lại hiệu quả”.

(Trích Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở - Ngọc Trang, theo kinhtedothi.vn)

Câu hỏi: Từ thực tế được phản ánh trong văn bản Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở - Ngọc Trang, anh/chị hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) bàn về vai trò của ý thức cá nhân trong việc xây dựng văn hóa giao thông

Hướng dẫn trả lời:

- Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng

+ Viết đúng hình thức đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, móc xích…).

+ Đảm bảo dung lượng khoảng 200 chữ.

- Xác định đúng vấn đề nghị luận

+ Bàn về vai trò của ý thức cá nhân trong việc xây dựng văn hóa giao thông.

- Hệ thống ý

+ Ý thức cá nhân giữ vai trò then chốt trong việc xây dựng văn hóa giao thông.

+ Ý thức cá nhân giúp mỗi người tự giác tuân thủ quy định, chủ động phòng tránh rủi ro và tạo môi trường giao thông an toàn, văn minh.

+ Bên cạnh sự giám sát của pháp luật, giáo dục của nhà trường và gia đình, việc tự rèn luyện, nâng cao ý thức của từng người là nền tảng vững chắc để hình thành văn hóa giao thông – một yếu tố quan trọng của nếp sống văn minh đô thị và sự phát triển bền vững của xã hội.

- Phát triển đoạn văn logic, thuyết phục

+ Dẫn chứng từ thực tế để minh chứng cho nhận định.

+ Thể hiện rõ suy nghĩ về vai trò của ý thức cá nhân trong việc xây dựng văn hóa giao thông.

- Đảm bảo ngữ pháp, liên kết:

+ Trình bày rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả.

- Sáng tạo

+ Cách diễn đạt mới mẻ, có suy nghĩ sâu sắc về quan điểm.

Đoạn văn tham khảo

Từ thực tế được phản ánh trong văn bản Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở – Ngọc Trang, có thể thấy ý thức cá nhân giữ vai trò then chốt trong việc xây dựng văn hóa giao thông. Mỗi người khi tham gia giao thông đều là một mắt xích trong dòng chảy vận hành của xã hội; chỉ cần một hành vi bất cẩn hay vi phạm luật như phóng nhanh, vượt ẩu, lấn làn, không đội mũ bảo hiểm… cũng có thể gây nguy hiểm cho bản thân và người khác. Ý thức cá nhân giúp mỗi người tự giác tuân thủ quy định, chủ động phòng tránh rủi ro và tạo môi trường giao thông an toàn, văn minh. Thực tế, nhiều vụ tai nạn thương tâm xuất phát từ sự thiếu trách nhiệm của một cá nhân, nhưng hậu quả lại lan rộng, ảnh hưởng đến nhiều người và gia đình. Bởi vậy, bên cạnh sự giám sát của pháp luật, giáo dục của nhà trường và gia đình, việc tự rèn luyện, nâng cao ý thức của từng người là nền tảng vững chắc để hình thành văn hóa giao thông – một yếu tố quan trọng của nếp sống văn minh đô thị và sự phát triển bền vững của xã hội.

Xem thêm các câu hỏi Đọc hiểu và Viết trong văn bản Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở chọn lọc, hay khác:

• Văn bản Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở thuộc kiểu văn bản nghị luận nào?

• Luận đề chính của văn bản Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở là gì?

• Hãy chỉ ra các luận điểm chính của văn bản Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở.

• Câu mở đầu của văn bản Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở cung cấp số liệu nào để thu hút sự chú ý của người đọc?

• Từ nội dung văn bản Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở - Ngọc Trang, anh/chị hãy viết bài nghị luận (khoảng 600 chữ) bàn về tính kỉ luật và tôn trọng luật pháp của giới trẻ trong xã hội hiện đại.

Xem thêm bộ ngữ liệu ngoài sách giáo khoa lớp 12 phần Văn bản nghị luận chọn lọc, hay khác:

• Đọc hiểu Tác hại của thuốc lá điện tử trong học đường

• Đọc hiểu Người trẻ và cán cân lí tưởng - đồng tiền trong nhịp sống hiện đại - Bài 1: Kiếm tiền theo kiểu bất chấp

• Đọc hiểu Khi nhìn lá dâu non biết nhớ người áo rách

• Đọc hiểu Lớn lên và trưởng thành

• Đọc hiểu Nhà thơ Văn Cao có gì khác nhạc sĩ Văn Cao

• Đọc hiểu Nguyễn Đình Chiểu - Ngôi sao sáng trong văn nghệ dân tộc

• Đọc hiểu Nhà văn không chỉ là một danh xưng

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---