Chỉ ra biểu hiện và nhận xét ý nghĩa của việc tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ

Câu hỏi Chỉ ra biểu hiện và nhận xét ý nghĩa của việc tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ trong văn bản Hồ Quý Ly và những bài học lịch sử về cải cách văn hóa, giáo dục thuộc bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 đầy đủ câu hỏi đọc hiểu và viết có hướng dẫn chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu ôn tập cho học sinh ôn thi Văn Tốt nghiệp THPT đạt kết quả cao. Mời các bạn đón đọc:

Chỉ ra biểu hiện và nhận xét ý nghĩa của việc tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Văn bản thông tin bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

Nội dung văn bản Hồ Quý Ly và những bài học lịch sử về cải cách văn hóa, giáo dục

HỒ QUÝ LY VÀ NHỮNG BÀI HỌC LỊCH SỬ VỀ CẢI CÁCH VĂN HÓA, GIÁO DỤC

(Hoàng Thanh Hải)

[...] Hồ Quý Ly là vị vua đầu tiên ở nước ta phổ biến rộng rãi việc dùng chữ Nôm, đưa chữ Nôm lên vị trí quan trọng. Điều đó được xem là biểu hiện của ý chí nêu cao tinh thần dân tộc. Ông soạn sách “Thi nghĩa” (nghĩa của Kinh Thi) bằng chữ quốc âm rồi sai người dạy cho hậu phi và cung nhân học tập. Ông còn chép thiên “Vô dật” (Không nên nhàn hạ) ra chữ quốc âm để dạy Vua Trần Thuận Tông. Hai cuốn sách biên dịch nói trên cùng nhiều bài thơ Nôm của Hồ Quý Ly đã cho thấy “thái độ đề cao, khuyến khích việc phổ biến và sử dụng chữ Nôm đến mức độ nào. Thái độ đó nói lên một cách hùng hồn tinh thần dân tộc của Hồ Quý Ly và tinh thần ấy lại được thể hiện qua cẩm nang dành để dạy dỗ những người đang giữ cương vị tối cao trong xã hội. Thật là một hành vi văn hóa có ý nghĩa lịch sử hết sức đặc biệt” (Phan Đăng Thanh - Trương Thị Hòa, “Cải cách Hồ Quý Ly", Nxb Tổng hợp TP HCM, 2012, tr:162). Trước Hồ Quý Ly, chỉ có Hàn Thuyên và Nguyễn Sĩ Cố đời Trần làm thơ chữ Nôm, còn nói chung tầng lớp quý tộc, trí thức Đại Việt thường chỉ biết có chữ Hán, chỉ coi trọng chữ Hán. Tuy vậy, dù coi trọng chữ Nôm nhưng Hồ Quý Ly mới dừng lại ở việc dịch sách chữ Hán ra chữ Nôm và viết sách chữ Nôm, còn việc thi cử vẫn thực hiện bằng chữ Hán.

Tháng 5 năm Đinh Sửu (1397), theo ý của Hồ Quý Ly, Vua Trần Thuận Tông xuống chiếu cải cách giáo dục ở các phủ, lộ. Hệ thống trường lớp tại các địa phương được Hồ Quý Ly thúc đẩy mở rộng từ cuối thời Trần và tiếp tục duy trì sang thời Hồ. Theo đó, tại các lộ xa như Sơn Nam, Kinh Bắc, Hải Đông, mỗi phủ đều đặt một học quan, ban ruộng công cho phủ, châu lớn 15 mẫu, vừa 12 mẫu và nhỏ 10 mẫu để chi dụng dạy học ở lộ, phải đốc thúc học quan dạy dỗ học trò để cho thành tài nghề. Mỗi cuối năm phải chọn người học giỏi tiến vào triều. Hệ thống trường học này do các nhà Nho và Thái học sinh không làm quan, về nhà dạy học (Quốc sử quán triều Nguyễn, “Việt sử thông giám cương mục”, tập VII, Nxb Văn Sử Địa, H, 1958, tr.670).

Về thi cử, từ năm 1396, dưới thời Trần Thuận Tông, lệ thi 4 trường được Hồ Quý Ly quy định lại so với quy chế trước đó, bỏ cách thi ám tả cổ văn" mà định ra tứ trường văn. Đến tháng 2-1404, nhà Hồ quy định cách thức thi cử nhân gồm thi Hương, thi ở Bộ Lễ, thi Hội (đỗ Thái học sinh). Các đợt thi đều tổ chức vào tháng 8 hàng năm. Ai đỗ cấp nào sẽ được hưởng chế độ ưu đãi tùy theo, như đỗ thi Hương được miễn lao dịch, đỗ ở Bộ Lễ thì miễn đi lính.

Đây là lần đầu tiên môn Toán được đưa vào nội dung thi chính thức. So với các đời trước, hình thức và nội dung thi của nhà Hồ có tính thiết thực hơn, giảm bớt tính "tầm chương, trích cú”, gắn với mục tiêu đào tạo “hiền tài” vì một nền giáo dục “tỏ rõ giáo hóa, giữ phong tục” nhằm nâng cao dân trí và đào tạo nhân tài cho đất nước. Tồn tại 7 năm, nhà Hồ đã tổ chức được 2 kỳ thi, lấy gần 200 người đỗ, trong đó có 1 trạng nguyên là Lưu Thúc Kiệm với bài phú “Linh kim tàng”.

(Trích Hồ Quý Ly và những bài học lịch sử về cải cách văn hóa, giáo dục,

GS.TS. Hoàng Thanh Hải, nguồn: baothanhhoa.vn)

Chú thích:

(1) ám tả cổ văn: kỳ thi sát hạch khả năng ghi nhớ bằng cách chép lại Tứ thư và Ngũ kinh; (2) tứ trường văn: kì thi dưới thời nhà Hồ bao gồm 4 nội dung: thi kinh nghĩa; thi thơ phú; thi chế, chiếu, biểu; thi văn sách

Câu hỏi: Chỉ ra biểu hiện và nhận xét ý nghĩa của việc tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ được thực hiện trong đoạn trích Hồ Quý Ly và những bài học lịch sử về cải cách văn hóa, giáo dục.

Hướng dẫn trả lời:

Quan sát các chỗ có dấu ngoặc kép, chú thích, ghi rõ tên tác giả, tên sách, nhà xuất bản, năm, trang.

Lời giải chi tiết

- Biểu hiện của việc tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ trong đoạn trích: ghi rõ nguồn tài liệu được sử dụng; trích dẫn trực tiếp ý tưởng, lời văn một cách trung thực hoặc trích dẫn gián tiếp nhưng vẫn đảm bảo giữ nguyên lập luận, nội dung gốc của tài liệu

+ Tác giả trích dẫn trực tiếp nhận định từ sách "Cải cách Hồ Quý Ly" của Phan Đăng Thanh - Trương Thị Hòa, kèm theo thông tin xuất bán đầy đủ: Nxb Tổng hợp TP HCM. 2012, tr. 162.

+ Tác giả trích dẫn gián tiếp thông tin từ bộ sử cổ "Việt sử thông giảm cương mục", và ghi cụ thể nguồn tài liệu: Quốc sử quán triều Nguyễn, tập VII, Nxb Văn Sử Địa, H. 1958, tr.670.

- Tác dụng:

+ Các nguồn tài liệu uy tín, được trích dẫn rõ ràng làm gia tăng tính xác thực của thông tin; giúp người đọc dễ dàng kiểm chứng thông tin, từ đó gia tăng độ tin cậy của văn bản thông tin.

+ Thể hiện sự minh bạch, thái độ tôn trọng sự thật, phù hợp với tinh thần nghiên cứu của một nhà khoa học.

Xem thêm các câu hỏi Đọc hiểu và Viết trong văn bản Hồ Quý Ly và những bài học lịch sử về cải cách văn hóa, giáo dục chọn lọc, hay khác:

• Các thông tin trong văn bản Hồ Quý Ly và những bài học lịch sử về cải cách văn hóa, giáo dục là thông tin sơ cấp hay thứ cấp?

• Theo văn bản Hồ Quý Ly và những bài học lịch sử về cải cách văn hóa, giáo dục, Hồ Quý Ly đã thực hiện những chính sách cải cách nào?

• Nhận xét thái độ của tác giả đối với những chính sách cải cách của Hồ Quý Ly được thể hiện trong đoạn trích Hồ Quý Ly và những bài học lịch sử về cải cách văn hóa, giáo dục.

Xem thêm bộ ngữ liệu ngoài sách giáo khoa lớp 12 phần Văn bản thông tin chọn lọc, hay khác:

• Đọc hiểu Giới trẻ thích sống theo xu hướng và chạy theo trào lưu chữa lành

• Đọc hiểu Việt Nam – Kho báu dự trữ sinh quyển thế giới

• Đọc hiểu Những hệ lụy khó lường của tictok với giới trẻ

• Đọc hiểu Lớp học dùng AI thay giáo viên gây tranh cãi

• Đọc hiểu Tiktok và những chuyên gia tự phong

• Đọc hiểu Gương mặt trẻ tuổi nổi bật của thể thao Việt Nam

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---