Chỉ ra tác dụng của việc kết hợp các yếu tố tự sự và yếu tố trữ tình

Câu hỏi Chỉ ra tác dụng của việc kết hợp các yếu tố tự sự và yếu tố trữ tình trong tác phẩm Mãi mãi tuổi 20 thuộc bộ Ngữ liệu ngoài sgk dành cho học sinh lớp 9, lớp 12 đầy đủ câu hỏi đọc hiểu và viết có hướng dẫn chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu ôn tập cho học sinh ôn thi Văn Tốt nghiệp THPT đạt kết quả cao. Mời các bạn đón đọc:

Chỉ ra tác dụng của việc kết hợp các yếu tố tự sự và yếu tố trữ tình

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Kí bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

Nội dung tác phẩm Mãi mãi tuổi 20

MÃI MÃI TUỔI 20 (trích)

(Nguyễn Văn Thạc)

02/10/1971

Nhiều lúc mình cũng không ngờ nổi rằng mình đã đến đây. Không ngờ rằng trên mũ là một ngôi sao. Trên cổ áo là quân hàm đỏ. Cuộc đời bộ đội đến với mình tự nhiên quá, bình thản quá, và cũng đột ngột quá.

Thế là thế nào? Cách đây ít lâu mình còn là sinh viên. Bây giờ thì xa vời lắm rồi những ngày cắp sách lên giảng đường, nghe thầy Đường, thầy Đạo,... Không biết bao giờ mình sẽ trở lại những ngày như thế. Hay chẳng còn bao giờ nữa! Có thể lắm. Mình đã lớn rồi. Học bao lâu, mà đã làm được gì đâu, đã sống được gì đâu? Chỉ còm cõi vì trang sách, gầy xác đi vì mộng mị hão huyền.

28 ngày trong quân ngũ, mình hiểu được nhiều điều có ích. Sống được nhiều ngày có ý nghĩa. Dọc đường hành quân, có dịp xem lại lòng mình, soát lại lòng mình. Mình bắt đầu sống có trách nhiệm từ đâu, từ lúc nào? Có lẽ từ 9/3/1971, tháng Ba của hoa nhãn ban trưa, của hoa sấu và hoa bằng lăng nước.

Những người bạn thân yêu của mình đã lần lượt đi học xa hết cả rồi. Mỗi người một phương. Các bạn đã đi lên phương Bắc. Còn mình, sẽ đi về phương Nam... Đêm Hà Bắc thật thanh bình. Thèm quá, nghe một tiếng thì thào của cánh gió trên đồi bạch đàn... Mình đã sống trên 20 ngày bên hồ cá Yên Duyên, Yên Sở. Ở đó có những đường cây đẹp tuyệt. Mình đã chụp tấm ảnh bộ đội đầu tiên dưới một gốc dừa, sau lưng là hồ cá. Hoàng hôn thong thả thay màu nước. Và ngôi sao Hôm trầm tư, kiêu hãnh đã mọc trên trời. Cuộc đời bộ đội đâu dễ dàng như thế. Mình đã khóc, nước mắt giàn giụa, khi các bạn tiễn mình đi, khi buổi lễ kết thúc, khi bài Quốc ca rung bầu không khí trong lành trên trường Tổng hợp. Bản nhạc này đây, bao lần mình đã nghe, đã cúi đầu suy nghĩ. Nhưng hôm nay mới thực hiểu, thực cảm một điều giản dị: Bài Quốc ca của ta, của ta!

Khóc, không phải vì hèn yếu, không phải vì buồn bã, mà vì xúc động. Vì buổi chia tay này thiêng liêng quá. Những người bạn thân yêu nhất của mình không thể tiễn mình đi được. Và bàn tay ấy, và đôi mắt ấy, giọng nói ấy... Lên xe rồi, xe nổ máy. Xe Việt Nam sản xuất, tiếng động cơ như tiếng tim mình vậy. Nghẹn thắt vì một cảm giác khó tả, mình ngước nhìn lần cuối cùng cánh cửa sổ, nơi hằng ngày mình bò ra, nhìn xuống lòng đường. Khoảng trời nhỏ của riêng mình đó. Một hôm nào, những hôm nào mình mong chờ nhìn thấy bạn của mình đạp xe qua, để mình gọi... Bây giờ, là chia tay, xe lăn bánh, êm ru, xe đi êm, mà bọn mình xô vào nhau, chen nhau thò tay ra cửa. Ngoài kia, là những khuôn mặt gần gũi, tuy có người chẳng bao giờ mình trò chuyện, chẳng bao giờ mình nghĩ rằng có họ sống trên đời... Ở đâu, khuôn mặt thân yêu ấy? Bạn đi, mình không gặp được.

Đêm 26/7, chỉ là những gương mặt xa lạ, đầy vẻ háo hức và tự mãn. Rối loạn, và thoảng một thứ mùi khó chịu. Mình không dám đứng lâu và đành chịu một nỗi ân hận giày vò... Mình đi, khi bạn đang bước vào năm học mới. Bước lên giảng đường, bạn có nhớ tới mình không?... Đừng, hãy để tâm hồn trọn vẹn thanh thản, mà đón một mùa xuân của lòng mình. Trang đầu của cuộc đời sinh viên, đừng để rơi một giọt mực, đừng để loang lổ một vết ố vàng...

Xe ơi, lao nhanh hơn, cho ta chóng tới gia đình lớn. Nơi ta gửi gắm cả thời thanh xuân của mình...

(Trích Mãi mãi tuổi hai mươi, Nguyễn Văn Thạc, NXB Thanh niên, 2005)

Câu hỏi: Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) chỉ ra tác dụng của việc kết hợp các yếu tố tự sự và yếu tố trữ tình trong văn bản Mãi mãi tuổi 20.

Hướng dẫn trả lời:

- Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng

+ Viết đúng hình thức đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, móc xích…).

+ Đảm bảo dung lượng khoảng 200 chữ.

- Xác định đúng vấn đề nghị luận

+ Phân tích tác dụng của việc kết hợp các yếu tố tự sự và yếu tố trữ tình trong văn bản trích “Mãi mãi tuổi 20” của Nguyễn Văn Thạc.

- Hệ thống ý

+ Yếu tố tự sự những chi tiết kể về cuộc sống khi còn là sinh viên, 20 ngày sống bên hồ cả Yên Duyên, Yên Sở, không khí buổi chia tay,...

+ Yếu tố trữ tình: những tình cảm, cảm xúc nảy sinh trong các hoàn cảnh, với các sự việc, hiện tượng.

+ Tác dụng: sự kết hợp giữa yếu tố tự sự và yếu tố trữ tình vừa làm cho các sự kiện được kể trở nên cụ thể, rõ ràng, sinh động, đồng thời cũng bộc lộ được những cung bậc cảm xúc của tác giả nhớ thương, buồn bá, bằng khoảng tự hào...

- Phát triển đoạn văn logic, thuyết phục

+ Dẫn chứng từ văn bản để minh chứng cho nhận định.

+ Phân tích rõ tác dụng khi kết hợp yếu tố tự sự và trữ tình trong việc thể hiện nội dung văn bản.

- Đảm bảo ngữ pháp, liên kết:

+ Trình bày rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả.

- Sáng tạo

+ Cách diễn đạt mới mẻ, có suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận.

Đoạn văn tham khảo

Trong đoạn trích “Mãi mãi tuổi 20” của Nguyễn Văn Thạc, việc kết hợp khéo léo giữa yếu tố tự sự và yếu tố trữ tình đã góp phần làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn người chiến sĩ trẻ. Yếu tố tự sự được thể hiện qua những dòng nhật ký ghi lại hành trình từ giảng đường đến đời lính: từ cuộc sống sinh viên, 28 ngày quân ngũ, đến khoảnh khắc chia tay bạn bè, không gian hồ cá Yên Duyên, Yên Sở… Những chi tiết cụ thể, chân thực ấy giúp người đọc hình dung rõ nét về hoàn cảnh và cuộc sống của tác giả trong giai đoạn đầy biến động. Trên nền của tự sự, yếu tố trữ tình đan cài làm nổi bật đời sống nội tâm phong phú, giàu cảm xúc: là nỗi nhớ bạn bè, sự lưu luyến giảng đường, niềm xúc động khi hát Quốc ca, cảm giác nghẹn ngào khi xe lăn bánh đưa tiễn. Sự kết hợp hài hòa giữa kể và tả, giữa lý trí và cảm xúc không chỉ giúp câu chuyện mang tính cá nhân trở nên gần gũi, sinh động, mà còn chạm tới trái tim người đọc, khơi dậy sự đồng cảm, ngưỡng mộ và niềm tự hào về thế hệ thanh niên Việt Nam thời kháng chiến.

Xem thêm các câu hỏi Đọc hiểu và Viết trong tác phẩm Mãi mãi tuổi 20 chọn lọc, hay khác:

• Xác định ít nhất hai dấu hiệu đặc trưng của hồi kí trong đoạn trích Mãi mãi tuổi 20

• Hãy chỉ ra "những điều không ngờ" được tác giả nói đến trong đoạn trích Mãi mãi tuổi 20?

• Theo nội dung đoạn trích Mãi mãi tuổi 20, tại sao tác giả lại khóc trong buổi chia tay bạn bè?

• Chỉ ra diễn biến tâm trạng của tác giả thể hiện trong đoạn trích Mãi mãi tuổi 20

• Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích đoạn trích trong nhật ký “Mãi mãi tuổi 20” của Nguyễn Văn Thạc

Xem thêm bộ ngữ liệu ngoài sách giáo khoa lớp 12 phần Kí chọn lọc, hay khác:

• (Ngữ liệu ngoài sgk) Nhật ký Đặng Thùy Trâm

• (Ngữ liệu ngoài sgk) Tờ hoa

• (Ngữ liệu ngoài sgk) Áo ấm ngày xưa

• (Ngữ liệu ngoài sgk) Tôi kéo xe

• (Ngữ liệu ngoài sgk) Tháng hai: Tương tư hoa đào

• (Ngữ liệu ngoài sgk) Chuyện ông Hoàng Cầm

• (Ngữ liệu ngoài sgk) Hoa trái quanh tôi

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---