Em hãy kể về một kỉ niệm sâu sắc của em với thầy cô, bạn bè khi học ở trường tiểu học

Câu hỏi Em hãy kể về một kỉ niệm sâu sắc của em với thầy cô, bạn bè khi học ở trường tiểu học trong văn bản Nghìn năm tháp Khương Mỹ thuộc bộ Ngữ liệu ngoài sgk dành cho học sinh lớp 6 đầy đủ câu hỏi đọc hiểu và viết có hướng dẫn chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu ôn tập cho học sinh lớp 6 học tốt môn Văn. Mời các bạn đón đọc:

Em hãy kể về một kỉ niệm sâu sắc của em với thầy cô, bạn bè khi học ở trường tiểu học

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 6 phần Du kí, hồi kí bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

Nội dung văn bản Nghìn năm tháp Khương Mỹ

NGHÌN NĂM THÁP KHƯƠNG MỸ

Trong suốt cuộc hành trình dài hơn 20 tháp lớn nhỏ, xa gần suốt dọc chiều dài gần nghìn cây số, tôi đặc biệt thích nhóm tháp Khương Mỹ. Thích không phải vì nó có giá trị lịch sử đặc biệt, không phải vì nó nằm ở một vị trí đẹp mắt. Đơn giản thích chỉ bởi vì cụm tháp này vẫn còn giữ được khá nguyên vẹn “nhan sắc” thuở sơ khai của nó vào hơn một nghìn năm về trước, chưa bị bàn tay con người đụng chạm hay sửa sang như hầu hết các cụm tháp khác, một vẻ đẹp thách thức với thời gian.

Trời lất phất mưa khi chúng tôi tìm đường vào cụm tháp Khương Mỹ.

Di tích tháp Chăm Khương Mỹ thuộc thôn 4, xã Tam Xuân I, huyện Núi Thành, tỉnh Quảng Nam được xây dựng vào cuối thế kỉ IX đầu thế kỉ X, bao gồm ba tháp: tháp Bắc, tháp Giữa, tháp Nam. Cụm tháp Khương Mỹ được công nhận là di tích quốc gia năm 1989.

Mưa đã dứt. Bước qua những thân cỏ rậm rạp và ướt đẫm nước mưa, tôi ghé thăm những ngọn tháp đang lấp lánh dưới ánh mặt trời. Nếu như trong mưa, những tháp cổ toát lên một vẻ đẹp trầm mặc, suy tư, u buồn thì trong nắng, vẻ đẹp của tháp được phô diễn bởi màu gạch nung óng ả nổi bật giữa trời xanh. Hơn một ngàn năm, trải qua bao thăng trầm của lịch sử, những ngọn tháp trở nên trầm tư, lặng lẽ, uy nghiêm…

(Trích “Nghìn năm tháp Khương Mỹ” – Lam Linh)

Câu hỏi: Em hãy kể về một kỉ niệm sâu sắc của em với thầy cô, bạn bè khi học ở trường tiểu học.

Hướng dẫn trả lời:

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự

b. Xác định đúng yêu cầu của đề:

- Kể về một kỉ niệm sâu sắc của em với thầy cô, bạn bè khi học ở trường tiểu học.

- Sử dụng ngôi kể thứ nhất, xưng “ tôi” để trình bày những quan sát, suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.

c. Kể lại một kỉ niệm:

HS có thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:

1. Mở bài:

- Giới thiệu chung về quãng đời học tiểu học.

- Dẫn dắt vào kỉ niệm sâu sắc nhất với thầy cô hoặc bạn bè.

2. Thân bài:

a. Hoàn cảnh kỉ niệm

- Thời gian: lớp mấy, vào dịp nào.

- Không gian: trong lớp học, sân trường hoặc buổi hoạt động ngoại khóa.

- Nhân vật liên quan: thầy/cô giáo, bạn bè.

b. Diễn biến kỉ niệm

- Kể cụ thể sự việc xảy ra (có thể chọn: được cô giáo giúp đỡ, một lần mắc lỗi, một trò chơi với bạn, một lần được thầy/cô động viên, một sự hiểu lầm với bạn rồi làm hòa…).

- Miêu tả cảm xúc, thái độ của mình trong lúc đó (ngại ngùng, xúc động, hạnh phúc, biết ơn, tiếc nuối…).

- Kết quả của sự việc (mình học được bài học gì, tình cảm gắn bó hơn với thầy cô/bạn bè…).

c. Ý nghĩa của kỉ niệm

- Kỉ niệm để lại ấn tượng lâu dài.

- Giúp mình trưởng thành hơn, yêu thương, kính trọng thầy cô, bạn bè hơn.

3. Kết bài

- Khẳng định đây là kỉ niệm đẹp và sâu sắc nhất thời tiểu học.

- Bày tỏ tình cảm, sự biết ơn, trân trọng đối với thầy cô, bạn bè.

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo.

Bài văn hoàn chỉnh

Trong quãng đời đi học của mỗi người, thời tiểu học luôn để lại những kỉ niệm trong sáng và đẹp đẽ nhất. Với em, kỉ niệm sâu sắc nhất là vào năm lớp 4 với cô giáo chủ nhiệm – cô Mai.

Cô Mai là một người hiền lành và dịu dàng, giọng nói ấm áp như lời ru của mẹ. Cô luôn tận tình giảng giải cho chúng em từng phép tính, từng đoạn văn. Em còn nhớ có lần trong giờ Chính tả, vì vội vàng nên em viết sai rất nhiều lỗi. Khi cô trả vở, em nhìn thấy đầy những dấu đỏ và đã òa khóc. Em lo rằng cô sẽ trách mắng mình. Thế nhưng, cô không giận, chỉ khẽ đặt tay lên vai em và ân cần nói: “Sai thì sửa, con đừng buồn. Cô tin lần sau con sẽ viết cẩn thận hơn.”

Lời nói dịu dàng của cô như một nguồn động viên lớn lao. Từ hôm đó, em tự nhủ phải luyện viết nhiều hơn. Quả thật, những lần kiểm tra sau, em đã tiến bộ rõ rệt. Em nhận ra rằng sai lầm không đáng sợ, điều quan trọng là mình biết sửa chữa và cố gắng hơn.

Kỉ niệm ấy mãi in sâu trong tâm trí em. Nó không chỉ giúp em học tốt hơn mà còn dạy em bài học về sự kiên trì và niềm tin vào bản thân. Em luôn yêu thương và kính trọng cô Mai – người đã truyền cho em động lực và niềm tin trong học tập.

Thời tiểu học đã trôi qua, nhưng kỉ niệm với cô giáo ngày ấy sẽ còn theo em suốt cuộc đời, như một hành trang quý giá trên con đường trưởng thành.

Xem thêm các câu hỏi Đọc hiểu và Viết trong văn bản Nghìn năm tháp Khương Mỹ chọn lọc, hay khác:

• Đoạn trích Nghìn năm tháp Khương Mỹ được viết theo thể loại nào?

• Chi tiết nào dưới đây thể hiện thái độ và cảm xúc của người viết?

• Từ nào trong các từ: rậm rạp, lất phất, nhan sắc, lặng lẽ, không phải là từ láy?

• Đặc điểm thể loại được thể hiện ở đoạn trích trong văn bản “Nghìn năm tháp Khương Mỹ” như thế nào?

Xem thêm bộ ngữ liệu ngoài sách giáo khoa lớp 6 phần Du kí, hồi kí chọn lọc, hay khác:

• Đọc hiểu Cô Tô

• Đọc hiểu Buổi đầu tiên học trường Yên Phụ

• Đọc hiểu Nụ cười của mẹ

• Đọc hiểu Những ngày thơ ấu

• Đọc hiểu Thương nhớ mười hai

• Đọc hiểu Tuổi thơ im lặng

• Đọc hiểu Vườn nhà ngoại tôi

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---