Phân tích nội dung và nghệ thuật trong đoạn trích Chiếc khẩu trang của Huỳnh Như Phương

Câu hỏi Phân tích nội dung và nghệ thuật trong đoạn trích Chiếc khẩu trang của Huỳnh Như Phương thuộc bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 đầy đủ câu hỏi đọc hiểu và viết có hướng dẫn chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu ôn tập cho học sinh ôn thi Văn Tốt nghiệp THPT đạt kết quả cao. Mời các bạn đón đọc:

Phân tích nội dung và nghệ thuật trong đoạn trích Chiếc khẩu trang của Huỳnh Như Phương

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Kí bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

Nội dung tác phẩm Chiếc khẩu trang

CHIẾC KHẨU TRANG

(Huỳnh Như Phương)

“Hiểu theo nghĩa rộng, một trong những nhân vật - đồ vật xuất hiện xuyên suốt trong đời sống nhân loại năm 2020 chính là chiếc khẩu trang. Vốn chỉ thông dụng ở những xứ sở ô nhiễm môi trường hay trong những nơi làm việc độc hại, từ khi coronavirus khởi phát ở Vũ Hán (Trung Quốc) rồi trở thành đại dịch, chiếc khẩu trang đồng hành với đời sống con người, từ Đông sang Tây, từ thành phố hoa lệ đến thôn quê hẻo lánh, từ người trẻ trong học đường đến người già trong nhà dưỡng lão... Vượt qua những e ngại và thành kiến ban đầu, nay chiếc khẩu trang đã chinh phục tuyệt đại đa số nhân loại như là một “vị cứu tinh” trong đại dịch Covid-1933, ít nhất là cho đến khi vaccine chủng ngừa căn bệnh này được sử dụng phổ biến trên toàn cầu.

Chiếc khẩu trang trước hết là một sản phẩm y tế, nhằm bảo vệ sức khỏe con người. Đeo khẩu trang là để lập lá chắn bảo vệ bản thân, gia đình và xã hội. Đeo khẩu trang cũng là cách góp phần giảm gánh nặng của y, bác sĩ và nhân viên y tế trong tình trạng quá tải của các bệnh viện; cũng như đội nón bảo hiểm không phải vì sợ cảnh sát giao thông phạt tiền mà vì sự an toàn của chính mình và cộng đồng. Đeo khẩu trang cũng phải đúng cách như đội mũ bảo hiểm thì mới hiệu quả. Ở một số điểm du lịch nước ngoài, người ta còn đeo khẩu trang cho các pho tượng danh nhân để khuyến khích du khách làm theo.

Từ một sản phẩm y tế, chiếc khẩu trang trở thành một hiện tượng giao tiếp xã hội. Đeo khẩu trang là một cách thể hiện thái độ ứng xử với tha nhân, với không gian công cộng. Cũng là “mask” như cái mặt nạ trong hội hóa trang, nhưng khẩu trang chỉ che miệng và mũi, vẫn còn để hở đôi mắt, vầng trán, mái tóc để nhận ra một hình ảnh. Người ta vẫn có thể nhận ra nhau qua ánh mắt lấp lánh niềm vui để động viên nhau hay buồn rầu ta lệ trước cảnh người thân bị cách ly, thậm chí lìa đời mà không thể tiễn đưa. Giao tiếp qua trung gian chiếc khẩu trang đòi hỏi những thay đổi nhất định: giọng nói tăng âm, ánh mắt biểu cảm, khoảng cách cần thiết, cử chỉ linh hoạt để thu hút người đối thoại... Cách đeo khẩu trang nói lên tính kỉ luật và ý thức cộng đồng của con người. Người cẩn trọng đeo khẩu trang chỉ chạm vào sợi dây, không chạm vào mặt vải và thay mới hằng ngày; người cầu thủ đeo cho lấy có, dùng một khẩu trang vải nhiều ngày liền mà không giặt sạch. Năm qua nước ta thành công trong chống dịch, ngoài những biện pháp quyết liệt như giãn cách xã hội, cách ly tập trung, có phần nhờ nâng cao ý thức cá nhân trong việc sử dụng khẩu trang.

Trong hoạn nạn, chiếc khẩu trang trở thành một hiện tượng văn hóa, thể hiện tình gia đình, tình đồng bào, tình nhân loại. Mỗi khi con bước chân ra khỏi nhà, mẹ luôn nhắc đeo khẩu trang dù con tỏ vẻ khó chịu. Nghe thành phố khan hiếm khẩu trang, một người cha từ quê đem vào cho con cháu một hộp khẩu trang mà vợ chồng ông mua để dành lâu nay. Bạn bè gặp nhau quanh bàn cà phê, khi về tặng nhau một hộp khẩu trang, thật là thương mến. Công đoàn cơ quan tìm cách liên hệ công ty may mặc mua khẩu trang giá chính thức để phân phối cho đồng nghiệp. Bà con người Việt định cư ở nước ngoài dành thì giờ may khẩu trang tặng người dân sở tại như một cách chia sẻ khó khăn. Khi một địa phương trở thành tâm dịch, ngành y tế các địa phương khác sẵn lòng giúp đỡ bằng cách chi viện đội ngũ y bác sĩ, thuốc men, dụng cụ xét nghiệm và cả khẩu trang. Nước ta là nước đang phát triển, khó khăn đủ bề, nhưng trong đại dịch cũng cố gắng gửi sang các nước láng giềng, các đối tác - cường quốc những kiện khẩu trang như món quà thiết thực để bày tỏ tình liên đới.”

(Trích Chiếc khẩu trang - Huỳnh Như Phương, theo vanvn.vn)

Câu hỏi: Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích nội dung và nghệ thuật trong đoạn trích Chiếc khẩu trang của Huỳnh Như Phương.

Hướng dẫn trả lời:

Gợi ý:

- Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng

+ Viết đúng hình thức bài văn đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết bài.

+ Đảm bảo dung lượng khoảng 600 chữ.

- Xác định đúng vấn đề nghị luận: phân tích nội dung và nghệ thuật trong đoạn trích Chiếc khẩu trang của Huỳnh Như Phương.

- Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng:

* Mở bài:

- Giới thiệu tác giả Huỳnh Như Phương – cây bút giàu trải nghiệm, nổi bật với phong cách ký giàu chất suy tưởng và nhân văn.

- Giới thiệu đoạn trích Chiếc khẩu trang – một bài ký tiêu biểu ghi lại hình ảnh chiếc khẩu trang trong đại dịch Covid-19.

- Khái quát vấn đề nghị luận: giá trị nội dung, nghệ thuật của đoạn ký và thông điệp nhân văn mà tác giả gửi gắm.

* Thân bài:

1. Nội dung

- Hiện tượng đeo khẩu trang trong đại dịch: Xuất hiện khắp nơi, từ “thành phố hoa lệ đến thôn quê hẻo lánh”, trở thành “vị cứu tinh” của nhân loại; không chỉ là sản phẩm y tế mà còn là biểu hiện của trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.

- Chiếc khẩu trang như một “nhân vật” – biểu tượng: Được nhân hóa, đặt vào dòng chảy đời sống xã hội và văn hóa; trở thành hiện tượng giao tiếp, buộc con người thay đổi cách trò chuyện, ứng xử.

- Ca ngợi nghĩa cử sẻ chia: Từ mẹ nhắc con, cha mang khẩu trang lên cho con, bạn bè tặng nhau… đến việc người Việt ở nước ngoài may khẩu trang tặng dân sở tại, Việt Nam gửi khẩu trang hỗ trợ nước bạn.

2. Nghệ thuật

- Thể ký: kết hợp tự sự (kể sự kiện, câu chuyện), miêu tả (hình ảnh đời thường), bình luận (đưa ý kiến, đánh giá).

- Biện pháp nghệ thuật: so sánh (“Cũng là mask như cái mặt nạ trong hội hóa trang…”), nhân hóa (xem khẩu trang như “nhân vật”), hình ảnh cụ thể giàu sức gợi.

- Giọng văn linh hoạt: khi thông tin chặt chẽ, khi giàu cảm xúc, tạo sức truyền cảm mạnh.

- Đan xen chi tiết đời thường với ý nghĩa khái quát, làm bật lên giá trị biểu tượng.

3. Giá trị

- Giá trị nhận thức: Giúp người đọc hiểu rõ tầm quan trọng của khẩu trang và ý thức cộng đồng trong đại dịch.

- Giá trị nhân văn: Đề cao tình thương, tinh thần đoàn kết, sự sẻ chia giữa con người với nhau, bất kể biên giới.

- Khơi dậy niềm tin vào sức mạnh của lòng nhân ái và trách nhiệm.

* Kết bài:

- Khẳng định sức sống lâu bền của hình ảnh “chiếc khẩu trang” trong ký ức cộng đồng.

- Nhấn mạnh: tác phẩm không chỉ là bản ghi chép của một giai đoạn đặc biệt mà còn là lời nhắc nhở về trách nhiệm và tình người.

Bài văn tham khảo

Trong nền văn học Việt Nam đương đại, Huỳnh Như Phương được biết đến như một cây bút ký giàu trải nghiệm và tinh tế, luôn kết hợp quan sát hiện thực với suy tưởng sâu sắc. Đoạn trích Chiếc khẩu trang là một tác phẩm tiêu biểu, ghi lại chân thực hình ảnh chiếc khẩu trang trong bối cảnh đại dịch Covid-19, đồng thời khắc họa nó như một biểu tượng văn hóa và nhân văn.

Trước hết, đoạn ký phản ánh một hiện tượng xã hội đặc biệt: việc đeo khẩu trang trở thành thói quen phổ biến trên toàn thế giới. Từ “thành phố hoa lệ đến thôn quê hẻo lánh”, từ “người trẻ trong học đường đến người già trong nhà dưỡng lão”, khẩu trang xuất hiện như “vị cứu tinh” của nhân loại trong cơn hoạn nạn. Không dừng lại ở chức năng y tế, việc đeo khẩu trang còn mang ý nghĩa bảo vệ cộng đồng, giống như “đội nón bảo hiểm không phải vì sợ cảnh sát giao thông phạt tiền mà vì sự an toàn của chính mình và cộng đồng”.

Không chỉ là vật dụng, tác giả đã nhân hóa khẩu trang, biến nó thành một “nhân vật” của đời sống giao tiếp. Nó che miệng và mũi nhưng vẫn để hở ánh mắt – nơi con người truyền đạt cảm xúc. Vì thế, giao tiếp qua khẩu trang đòi hỏi “giọng nói tăng âm, ánh mắt biểu cảm, khoảng cách cần thiết, cử chỉ linh hoạt…”. Chiếc khẩu trang ở đây không còn thuần túy là lớp vải bảo vệ mà trở thành biểu tượng của ý thức kỷ luật và văn hóa ứng xử.

Đặc biệt, tác giả dành nhiều trang viết ca ngợi những nghĩa cử sẻ chia đầy tình người. Đó là hình ảnh “mẹ luôn nhắc con đeo khẩu trang”, “cha từ quê đem vào cho con cháu một hộp khẩu trang”, “bạn bè tặng nhau một hộp khẩu trang, thật là thương mến”. Những chi tiết này, tuy nhỏ bé, nhưng gợi một không khí ấm áp giữa những ngày cách ly và phong tỏa. Tình thương vượt biên giới khi “bà con người Việt định cư ở nước ngoài dành thì giờ may khẩu trang tặng người dân sở tại” hay khi “Việt Nam cố gắng gửi sang các nước láng giềng… những kiện khẩu trang như món quà thiết thực”.

Về nghệ thuật, Chiếc khẩu trang thể hiện rõ đặc trưng của thể ký. Tác giả khéo léo kết hợp tự sự (kể về hành trình và vai trò của khẩu trang), miêu tả (khắc họa hình ảnh, tình huống đời thường) và bình luận (đưa ra nhận định, so sánh, đánh giá). Biện pháp so sánh “Cũng là mask như cái mặt nạ trong hội hóa trang…” vừa tạo hình ảnh sinh động, vừa nhấn mạnh sự khác biệt về chức năng. Giọng văn khi nghiêm trang, chặt chẽ; khi nhẹ nhàng, giàu cảm xúc, giúp thông điệp dễ dàng chạm tới trái tim người đọc.

Từ góc độ giá trị, tác phẩm mang đến một nhận thức sâu sắc: ý thức cá nhân là yếu tố quyết định trong phòng chống dịch. Đồng thời, tác phẩm ngợi ca tinh thần đoàn kết, sẻ chia, những giá trị nhân văn cao đẹp giúp con người vượt qua thử thách. Hình ảnh chiếc khẩu trang vì thế không chỉ gắn với ký ức về một giai đoạn khó quên, mà còn như lời nhắc nhở về trách nhiệm và tình người trong mọi hoàn cảnh.

Tóm lại, Chiếc khẩu trang của Huỳnh Như Phương là một bài ký giàu giá trị cả về nội dung và nghệ thuật. Tác phẩm vừa là bức tranh chân thực về đời sống trong đại dịch, vừa là thông điệp nhân văn sâu sắc, khẳng định sức mạnh của ý thức và tình thương giữa con người. Hình ảnh chiếc khẩu trang sẽ còn ở lại lâu dài trong ký ức cộng đồng như một biểu tượng của sự đoàn kết và hy vọng.

Xem thêm các câu hỏi Đọc hiểu và Viết trong tác phẩm Chiếc khẩu trang chọn lọc, hay khác:

• Đoạn trích Chiếc khẩu trang gồm mấy phần? Nêu nội dung chính của từng phần.

• Xác định ít nhất 2 dấu hiệu đặc trưng của thể ký thể hiện trong đoạn trích Chiếc khẩu trang.

• Tác giả đã sử dụng yếu tố tự sự như thế nào trong đoạn trích Chiếc khẩu trang?

• Trong đoạn trích Chiếc khẩu trang, tác giả đã minh hoạ cho ý kiến cách đeo khẩu trang nói lên tính kỉ luật và ý thức cộng đồng của con người bằng các dẫn chứng nào?

• Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày tác dụng của việc kết hợp yếu tố tự sự và trữ tình trong đoạn trích Chiếc khẩu trang của Huỳnh Như Phương.

Xem thêm bộ ngữ liệu ngoài sách giáo khoa lớp 12 phần Kí chọn lọc, hay khác:

• Đọc hiểu Trang hoa

• Đọc hiểu Đồng dao một thuở

• Đọc hiểu Nhìn ra biển rộng, trời cao

• Đọc hiểu Góc chiếu giữa đình

• Đọc hiểu Ở rừng

• Đọc hiểu Hà Nội man mác đông về

• Đọc hiểu Một thoáng chèo quê tôi

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---