Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong hai câu văn sau: Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên

Câu hỏi Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong hai câu văn sau: Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên trong văn bản Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã thuộc bộ Ngữ liệu ngoài sgk dành cho học sinh lớp 9 đầy đủ câu hỏi đọc hiểu và viết có hướng dẫn chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu ôn tập cho học sinh lớp 9 ôn thi Văn vào 10. Mời các bạn đón đọc:

Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong hai câu văn sau: Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 9 phần Văn bản nghị luận bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

Nội dung văn bản Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã

HÃY HỌC CÁCH ĐỨNG LÊN SAU VẤP NGÃ

“Bất cứ ai cũng đã từng thất bại, đã từng vấp ngã ít nhất một lần trong đời như một quy luật bất biến của tự nhiên. Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng “mắc bẫy” đến như thế…

Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá: Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay về một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã  trao nhầm đối tượng.

(...) Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi. Thời gian làm tuổi trẻ đi qua nhanh lắm, không gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để không nuối tiếc những gì chỉ còn lại trong quá khứ mà thôi...”

(Trích “Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã” – Nguồn www.vietgiaitri.com, 04/6/2015)

Câu hỏi: Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong hai câu văn sau: “Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi”? Hãy phân tích hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ đó?

Hướng dẫn trả lời:

Học sinh trả lời được một trong ba phép tu từ sau:

* Biện pháp tu từ: Điệp ngữ (Đừng để khi); điệp cấu trúc ngữ pháp (lặp CTNP); đối lập (tia nắng...đã lên >< giọt lê...rơi).

* Tác dụng:

- Điệp ngữ; điệp cấu trúc ngữ pháp: Tạo âm hưởng nhịp nhàng, cân đối. Nhấn mạnh, khuyến khích mọi người hãy từ bỏ những ưu phiền để sống vui vẻ, hòa nhịp với thế giới xung quanh…

- Đối lập: Làm nổi bật sự trái ngược giữa ngoại cảnh với tâm trạng con người, nhằm khích lệ con người từ bỏ những ưu phiền, hướng đến cuộc sống vui tươi, ý nghĩa....

Xem thêm các câu hỏi Đọc hiểu và Viết trong văn bản Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã chọn lọc, hay khác:

• Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã?

• Theo tác giả, mỗi vấp ngã trong cuộc sống mang lại cho chúng ta bài học gì?

• Tác giả đã đưa ra những dẫn chứng nào để khẳng định “Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá”?

• Từ nội dung văn bản Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về câu nói: “Thất bại là mẹ thành công” từ gợi ý của văn bản trên.

• Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) phân tích văn bản ngữ liệu “Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã”.

Xem thêm bộ ngữ liệu ngoài sách giáo khoa lớp 9 phần Văn bản nghị luận chọn lọc, hay khác:

• Đọc hiểu Bạn không cần phải thắng bằng mọi giá

• Đọc hiểu Đẳng cấp về nhân cách

• Đọc hiểu Đến cỏ dại còn đàng hoàng mà sống

• Đọc hiểu Sức gợi tả của hình ảnh trong bài thơ Thu điếu

• Đọc hiểu Những cảm nhận sâu sắc khi đọc truyện Người thầy đầu tiên của Ai-ma-tốp

• Đọc hiểu Bản thiết kế cuộc đời của chính mình

• Đọc hiểu Giá trị hiện thực trong Truyện Kiều của Nguyễn Du

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---