Viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến: Tây Tiến sống bằng nỗi nhớ

Câu hỏi Viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến: Tây Tiến sống bằng nỗi nhớ trong văn bản “Tây Tiến” sáng tạo từ nỗi nhớ chơi vơi thuộc bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 đầy đủ câu hỏi đọc hiểu và viết có hướng dẫn chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu ôn tập cho học sinh ôn thi Văn Tốt nghiệp THPT đạt kết quả cao. Mời các bạn đón đọc:

Viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến: Tây Tiến sống bằng nỗi nhớ

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Văn bản nghị luận bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

Nội dung văn bản “Tây Tiến” sáng tạo từ nỗi nhớ chơi vơi

“TÂY TIẾN” SÁNG TẠO TỪ NỖI NHỚ CHƠI VƠI

(Chu Văn Sơn)

Thơ viết bằng nỗi nhớ xưa nay khó kể xiết. Nhưng ít có bài nào mà nhớ nhung lại được biểu đạt bằng nhiều chữ lạ và ám đến vậy. Người đọc “Tây Tiến”, làm sao quên được chữ “nhớ chơi vơi” trong câu: “Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi”. “Chơi vơi” là trạng thái của nỗi nhớ hay trạng thái của cảnh vật được nhớ? Nó là cái chông chênh hẫng hụt của kẻ đang phải lìa xa nơi mình từng gắn bó, hay là cái trập trùng xa ngái của rừng núi miền Tây? Thật khó tách bạch. Cả chủ thể và đối tượng dường như đã trộn lẫn vào nhau mà đồng hiện trong một chữ “chơi vơi” ấy. Có phải đó là trạng thái chập chờn rất riêng của cõi nhớ chăng? Chữ “nhớ ôi” này cũng thế: “Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói/ Mai Châu mùa em thơm nếp xôi”. Nghe cứ nôn nao, nghèn nghẹn thế nào! Không phải “ôi nhớ” lối cảm thán quen mòn. Cũng không phải “nhớ ôi là nhớ!” thật thà, khẩu ngữ. Không phải “nhớ ơi” như tiếng gọi hướng ra người. Mà là “nhớ ôi” như tiếng kêu hướng vào mình. Ta nghe rõ trong lời thơ một nhớ nhung bất chợt cồn lên, kẻ nhớ không thể cầm lòng, đã vỡ oà ra thành tiếng kêu than. Buột miệng ra, mà dư ba súc tích, lạ thay là ngôn từ thơ! Rồi đây, “Tây Tiến” sẽ khuất dần sau những thăng trầm lịch sử, nhưng tiếng kêu kia hẳn sẽ còn gieo được những bồi hồi một thuở vào lòng người đọc mai sau! “Tây Tiến” cứ sống trong nỗi nhớ và sống bằng nỗi nhớ như thế.

(Chu Văn Sơn, “Tây Tiến” sáng tạo từ nỗi nhớ chơi vơi, in trong Thức với mây Đoài (Nhiều tác giả), NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2022)

Câu hỏi: Anh/chị hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến: “Tây Tiến sống bằng nỗi nhớ”.

Hướng dẫn trả lời:

- Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng

+ Viết đúng hình thức đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, móc xích…).

+ Đảm bảo dung lượng khoảng 200 chữ.

- Xác định đúng vấn đề nghị luận

+ Trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến: “Tây Tiến sống bằng nỗi nhớ”.

- Hệ thống ý

+ “Tây Tiến sống bằng nỗi nhớ” là một nhận định tinh tế, khẳng định chất thơ chủ đạo và nguồn cảm hứng sâu xa nuôi dưỡng bài thơ nổi tiếng của Quang Dũng.

+ Suốt hành trình cảm xúc của “Tây Tiến”, nỗi nhớ không chỉ là điểm xuất phát mà còn là sợi chỉ đỏ kết nối cảnh vật, con người và thời gian.

+ Nỗi nhớ trong thơ không phải là hoài niệm thụ động, mà là ký ức sống động, dạt dào cảm xúc, khiến từng hình ảnh hiện lên chân thực và lung linh.

+ Nỗi nhớ là linh hồn, là mạch sống, là dư ba khiến “Tây Tiến” không chỉ sống trong văn học mà còn sống trong trái tim người đọc hôm nay và mai sau.

- Phát triển đoạn văn logic, thuyết phục

+ Dẫn chứng từ thực tế để minh chứng cho nhận định.

+ Phân tích ý nghĩa sâu sắc của quan điểm với cuộc sống con người.

- Đảm bảo ngữ pháp, liên kết:

+ Trình bày rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả.

- Sáng tạo

+ Cách diễn đạt mới mẻ, có suy nghĩ sâu sắc về quan điểm.

Đoạn văn tham khảo

“Tây Tiến sống bằng nỗi nhớ” là một nhận định tinh tế, khẳng định chất thơ chủ đạo và nguồn cảm hứng sâu xa nuôi dưỡng bài thơ nổi tiếng của Quang Dũng. Suốt hành trình cảm xúc của “Tây Tiến”, nỗi nhớ không chỉ là điểm xuất phát mà còn là sợi chỉ đỏ kết nối cảnh vật, con người và thời gian. Đó là nỗi nhớ da diết về thiên nhiên Tây Bắc hùng vĩ, dữ dội nhưng thơ mộng; là nỗi nhớ đầy yêu thương về những người đồng đội đã ngã xuống giữa tuổi xuân xanh; là nỗi nhớ hóa thành tiếng gọi từ tâm khảm: “Nhớ về rừng núi, nhớ chơi vơi”. Nỗi nhớ trong thơ không phải là hoài niệm thụ động, mà là ký ức sống động, dạt dào cảm xúc, khiến từng hình ảnh hiện lên chân thực và lung linh. Chính nỗi nhớ chan chứa ấy đã giúp “Tây Tiến” vượt lên khỏi một bản hùng ca chiến trận để trở thành một áng thơ trữ tình mang vẻ đẹp bi tráng, sống mãi trong lòng bao thế hệ. Có thể nói, nỗi nhớ là linh hồn, là mạch sống, là dư ba khiến “Tây Tiến” không chỉ sống trong văn học mà còn sống trong trái tim người đọc hôm nay và mai sau.

Xem thêm các câu hỏi Đọc hiểu và Viết trong văn bản “Tây Tiến” sáng tạo từ nỗi nhớ chơi vơi chọn lọc, hay khác:

• Văn bản “Tây Tiến” sáng tạo từ nỗi nhớ chơi vơi viết về tác phẩm thơ nào? Của ai?

• Đoạn trích “Tây Tiến” sáng tạo từ nỗi nhớ chơi vơi được triển khai theo kiểu đoạn văn diễn dịch, quy nạp hay kết hợp?

• Trong đoạn trích “Tây Tiến” sáng tạo từ nỗi nhớ chơi vơi, tác giả bàn về những từ nào trong bài thơ Tây Tiến?

• Theo tác giả, “chơi vơi” gợi trạng thái gì?

• Từ văn bản ““Tây Tiến” sáng tạo từ nỗi nhớ chơi vơi”, anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về mối quan hệ giữa giữa cảm xúc và sáng tạo nghệ thuật.

Xem thêm bộ ngữ liệu ngoài sách giáo khoa lớp 12 phần Văn bản nghị luận chọn lọc, hay khác:

• Đọc hiểu Bắt đầu từ việc nhỏ

• Đọc hiểu Bức xúc không làm ta vô can

• Đọc hiểu Cách chọn nghề nghiệp phù hợp với chính mình

• Đọc hiểu Cao hơn sự thật

• Đọc hiểu Dám nghĩ lớn

• Đọc hiểu Đất nước

• Đọc hiểu Để ChatGPT thúc đẩy sự phát triển của giáo dục

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---