Trình bày cảm nhận của anh/ chị về vẻ đẹp của người thầy Đuy-sen trong tác phẩm

Câu hỏi Trình bày cảm nhận của anh/ chị về vẻ đẹp của người thầy Đuy-sen trong tác phẩm trong văn bản Những cảm nhận sâu sắc khi đọc truyện Người thầy đầu tiên của Ai-ma-tốp thuộc bộ Ngữ liệu ngoài sgk dành cho học sinh lớp 9 đầy đủ câu hỏi đọc hiểu và viết có hướng dẫn chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu ôn tập cho học sinh lớp 9 ôn thi Văn vào 10. Mời các bạn đón đọc:

Trình bày cảm nhận của anh/ chị về vẻ đẹp của người thầy Đuy-sen trong tác phẩm

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 9 phần Văn bản nghị luận bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

Nội dung văn bản Những cảm nhận sâu sắc khi đọc truyện Người thầy đầu tiên của Ai-ma-tốp

NHỮNG CẢM NHẬN SÂU SẮC KHI ĐỌC TRUYỆN “NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN” CỦA AI-MA-TỐP (Trích)

Đây là đoạn văn hay nhất, cảm động nhất. Mặt trời được nhân hóa, mặt trời là biểu tượng. Chất thơ, chất trữ tình không chỉ ở ngôn ngữ mà nó đã thấm sâu vào hồn người! Thiên nhiên như đang chia sẻ niềm vui với con người:

“Mặt trời đã xế bóng ngang các sườn đồi, nhưng tôi cảm thấy hình như còn chần chừ không muốn lặn, còn muốn nhìn tôi. Ánh mặt trời tô điểm con đường tôi đi: mặt đất rắn mùa thu trải ra dưới chân tôi nhuộm thành màu đỏ, màu hồng, màu tím. Từng cụm bông lau khô vun vút bay hai bên như những tia lửa lập lòe. Mặt trời dọi lửa lên những chiếc cúc mạ bạc trên tấm áo đầy mụn vá tôi mặc…”.

Tình thương của người thầy, mái trường vẫy gọi và ánh sáng cách mạng đã lay tỉnh mọi cuộc đời, từ bóng tối vươn ra ánh sáng. Như con chim sổ lồng cất cánh bay cao, An-tư-nai cũng vậy, cô vừa chạy vừa reo lên với đất trời, với gió mây: “Hãy nhìn tôi đây! Hãy nhìn tôi đang kiêu hãnh chừng nào! Tôi sẽ học hành, tôi sẽ đến trường, và sẽ dẫn cả các bạn khác đến!”. An-tư-nai như được truyền thêm sức mạnh để vượt qua thử thách, để đến với mái trường tuổi thơ cùng các bạn. Con đường đến với mái trường, con đường đi học của An-tư-nai cũng là con đường đi tới ánh sáng cách mạng và hạnh phúc.

Ai-ma-tốp đã viết nên một truyện ngắn dưới dạng hồi ức chân thực, cảm động. Hình ảnh Đuy-sen – người thầy đầu tiên và hình ảnh An-tư-nai, cô bé mồi côi khát khao được đi học, được tác giả nói đến với tất cả sự ca ngợi, với niềm thương mến bao la. Người thầy trong truyện ngắn đã đem tình thương đến với tuổi thơ, đem ánh sáng cách mạng làm thay đổi mọi cuộc đời.Ngọn lửa tình thương như tỏa sáng trang văn Ai-ma-tốp mãi mãi làm ấm áp lòng người. Thầy Đuy-sen càng trở nên gần gũi trong niềm thương mến của tuổi thơ chúng ta.

(Trích Những cảm nhận sâu sắc khi đọc truyện “Người thầy đầu tiên” của Ai-ma-tôp, Nâng cao Ngữ văn 6, NXB Hà Nội)

Câu hỏi: Từ đoạn trích trong Những cảm nhận sâu sắc khi đọc truyện “Người thầy đầu tiên” của Ai-ma-tốp, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận của anh/ chị về vẻ đẹp của người thầy Đuy-sen trong tác phẩm

Hướng dẫn trả lời:

- Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng

+ Viết đúng hình thức đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, móc xích…).

+ Đảm bảo dung lượng khoảng 200 chữ.

- Xác định đúng vấn đề nghị luận: cảm nhận về vẻ đẹp của người thầy Đuy-sen.

- Hệ thống ý: Cảm nhận vẻ đẹp của người thầy:

+ Tấm lòng nhân hậu, yêu thương trẻ thơ: Đuy-sen mở lớp học cho trẻ em nghèo, quan tâm đặc biệt đến An-tư-nai – cô bé mồ côi khao khát được đi học.

+ Người truyền ánh sáng tri thức và cách mạng: mang đến hy vọng, mở ra tương lai tươi sáng cho trẻ thơ, đặc biệt là An-tư-nai.

+ Tinh thần tận tụy, hết lòng vì sự nghiệp gieo chữ: thầy như ngọn lửa sưởi ấm tâm hồn, giúp học trò tìm đến ánh sáng tri thức và cách mạng.

=> Ý nghĩa hình tượng người thầy: ca ngợi vẻ đẹp của tình thương, tri thức, lý tưởng cao đẹp.

- Phát triển đoạn văn logic, thuyết phục

+ Dẫn chứng từ bài thơ để minh chứng cho nhận định.

+ Thể hiện rõ suy nghĩ, cảm nhận về vẻ đẹp của người thầy Đuy-sen

- Đảm bảo ngữ pháp, liên kết:

+ Trình bày rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả.

- Sáng tạo

+ Cách diễn đạt mới mẻ, có suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận.

Đoạn văn tham khảo

Người thầy Đuy-sen trong truyện Người thầy đầu tiên của Ai-ma-tốp hiện lên với vẻ đẹp bình dị mà cao quý, để lại trong lòng người đọc niềm xúc động sâu sắc. Thầy là chàng trai trẻ mang trong mình tình yêu thương chân thành dành cho lũ trẻ nghèo ở vùng thảo nguyên xa xôi. Chính thầy đã mở lớp học đầu tiên, gieo vào tâm hồn những đứa trẻ mồ côi, lam lũ ánh sáng tri thức và niềm tin yêu vào cuộc sống. Đặc biệt, với An-tư-nai – cô bé mồ côi khao khát được đến trường, thầy không chỉ là người dạy chữ mà còn là người mở ra cánh cửa tương lai, giúp em từ bóng tối vươn đến ánh sáng của cách mạng và hạnh phúc. Hình ảnh thầy Đuy-sen giản dị mà sáng ngời lý tưởng, thầy gieo chữ trên mảnh đất cằn cỗi bằng cả trái tim nồng ấm và niềm tin vào ngày mai tươi sáng. Qua hình tượng người thầy, Ai-ma-tốp đã ca ngợi vẻ đẹp của tình thương, tri thức và lý tưởng cách mạng, đồng thời gợi cho ta niềm kính trọng, biết ơn với những người gieo hạt giống tâm hồn cho bao thế hệ học trò.

Xem thêm các câu hỏi Đọc hiểu và Viết trong văn bản Những cảm nhận sâu sắc khi đọc truyện Người thầy đầu tiên của Ai-ma-tốp chọn lọc, hay khác:

• Đoạn ngữ liệu Những cảm nhận sâu sắc khi đọc truyện Người thầy đầu tiên của Ai-ma-tốp thuộc thể loại văn học nào?

• Tác phẩm nào sau đây là đối tượng của văn bản Những cảm nhận sâu sắc khi đọc truyện Người thầy đầu tiên của Ai-ma-tốp?

• Đoạn văn sau là yếu tố nào trong một văn bản nghị luận văn học? “Mặt trời đã xế bóng ngang các sườn đồi, nhưng tôi cảm thấy hình như còn chần chừ không muốn lặn, còn muốn nhìn tôi. Ánh mặt trời tô điểm con đường tôi đi: mặt đất rắn mùa thu trải ra dưới chân tôi nhuộm thành màu đỏ, màu hồng, màu tím. Từng cụm bông lau khô vun vút bay hai bên như những tia lửa lập lòe. Mặt trời dọi lửa lên những chiếc cúc mạ bạc trên tấm áo đầy mụn vá tôi mặc…”.

• Trong câu văn “Thiên nhiên như đang chia sẻ niềm vui với con người” sử dụng biện pháp tu từ nghệ thuật nào?

• Từ đoạn trích Những cảm nhận sâu sắc khi đọc truyện “Người thầy đầu tiên” (Ai-ma-tốp), hãy viết một bài văn khoảng 400 chữ phân tích nghệ thuật lập luận của văn bản nghị luận văn học này.

Xem thêm bộ ngữ liệu ngoài sách giáo khoa lớp 9 phần Văn bản nghị luận chọn lọc, hay khác:

• Đọc hiểu Bạn không cần phải thắng bằng mọi giá

• Đọc hiểu Đẳng cấp về nhân cách

• Đọc hiểu Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã

• Đọc hiểu Đến cỏ dại còn đàng hoàng mà sống

• Đọc hiểu Sức gợi tả của hình ảnh trong bài thơ Thu điếu

• Đọc hiểu Bản thiết kế cuộc đời của chính mình

• Đọc hiểu Giá trị hiện thực trong Truyện Kiều của Nguyễn Du

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---